“當然是假的。”似乎看功哄騙到我,小城角的笑意更濃,“我只是想看看,黑白信鴿是怎麼教人的,說不定真的有點用呢?”
聽聞此言,我有些無奈地嘆了口氣:“別人看這個都是為了看殺人,你看這個卻是為了看怎麼教小孩?”
小城智樹笑而不語,電子螢幕做的窗戶在他後,襯著他背卻又一如往日的溫和笑容,倒顯得有幾分晦暗不明起來。
“這是什麼?玩箱嗎?”
北鳴忍打開了角落裡的一個箱子,並舉起了其中的一個藍三角形積木,有些疑地朝小城這邊問道。
“北鳴同學說的沒錯,那的確是個玩箱。”
“為什麼教學的時候要用到玩?”我略帶好奇地詢問道。
“教學相長也。”
。去走向方的箱玩朝步邁樣同也,起著笑樹智城小
”?吧’玩‘的力意注中集人讓了缺能不可,候時的孩小歲3教要,且而“
。來子箱玩的裡落角那起量打,後人兩在站起樣同也,隊掉會不也然自我,盼右顧左箱玩那著圍都然既人二餘其
。損破的度程同不著有都玩些這是只,全齊多繁類種,玩的樣各式各著放裡箱玩
。花棉的裡見看,下扯丁補將能便扯一輕輕,丁補塊一著還肘膊胳右,來下拉耷點有也朵耳,結打的微輕些有絨的它,熊小絨的萌隻一是,的簾眼映先最
。糊模許些有的損磨被經已都多大案圖些這但,案圖的可著畫面表木積的有。多繁量數,主為形角三、形方長、形方正以,套一為整木積。木積的現發忍鳴北才方是次其
。應反了沒經已數計的繩跳現發才,後之開分繩跳將人幾們我待,起一在纏地章無雜則繩跳幾而。滾地暢順上板地在能舊依但,損磨些有雖車,紅的眼亮是車的車火小皮鐵。繩跳幾和車火小皮鐵的控遙可輛一著躺,裡落角的子箱
。繩跳三的起一在繞纏那著盯直直神眼的漠淡,皺微頭眉忍鳴北”。的過用人被是都來起看,玩些這“
。道釋解忍鳴北為著笑次再是只樹智城小”。了樣這是經已就玩些這,候時的室教究研間這來我在“
。的來過帶中之玩的玩不久許子孩己自從,員人作工的子孩有些那是都,玩的裡箱玩個這為因——的過用使人被是確的玩些這,上際實
——量考層兩有是上際實組目節,箱玩備準要麼什為於至
。分部的”師老“現要是便來下接麼那,圍氛的”庭家“了有裡這得使,修裝過經已組目節,說所面前如正,一第
。點一這”樂於教寓“出現地劣拙而從,起一在擺箱玩個一和書科教堆一將,法方的樂於教寓用自擅好只,的進猛飛突績的孩小些那讓,們子孩導教何如是城小曉知不是然自,員人作工的裡子班臺草
。法手案作種一多供提城小為,箱玩個這過以可是則,二第
?法手案作麼什是我問你——
。炸待等後然,點地秘些一進隙從熊小著載車火小控遙用,裡熊小絨進彈炸時定將:是法手的出給邊那組道
......嘛行可的案方個這於至
。吧法方的好更這比出想能都己自計估,人殺想真是要,商智的城小以,了算








