時荏苒，白駒過隙。自京師子學院創立，轉眼已過兩載春秋。
昔日那座由王府改造、僅招兩百學生的“試點”，如今已擴充套件為佔地近百畝、樓宇連綿的宏大學府。
當年的“明德堂”依舊是主禮堂，但四周已添了“濟世樓”（醫科）、“巧工院”（工科）、“珠算閣”（商科）、“啟慧齋”（文理科）四座三層主教學樓，另有藏書數萬卷的“琅嬛書庫”、供醫科學生實踐的“百草園”與“診習堂”、供工科學生作的紡織工坊、刺繡工坊、設計室，以及兩棟可容納八百人的學生宿舍“芝蘭苑”與“蕙心居”。
學生人數，已從最初的兩百人，增至一千二百餘人。生源不再限於京城，周邊州府乃至江南、北地的宦、商賈、乃至清寒但資質出眾的良家子，皆慕名而來。
學院已形完整的三年學制，學生按科修業，績優異者可留院任教、可太醫署或惠民藥局、可至營作坊或皇家產業任職，亦可回鄉開辦學、醫館、繡坊。一張覆蓋社會各階層的子教育、就業網路初現雛形。
這一變化，源於宸乾八年春皇帝蕭天宸的一道聖旨。在親眼見證了子學院首屆學生結業時的優異表現——醫科學生能獨立診治常見病，工科學生繡品遠銷海外，商科學生協助家族產業扭虧為盈，文理科學生回鄉開蒙館教化稚。蕭天宸龍大悅，於朝會上正式頒旨：
“京師子學院試行兩載，效卓著，子之才得以顯揚，家國獲益匪淺。著禮部、戶部協同，於天下各府城設子學一所，各縣城設子義學一所，各重鎮鼓勵民間興辦子學堂。學制、科目可參照京師，因地制宜。所需經費，府城學由地方財政與朝廷補共擔，縣城義學以地方為主、鄉紳捐助為輔，民間學堂予以政策扶持。務使天下子，凡有向學之心，皆得教化之門！”
此旨一齣，天下震。雖有守舊者私下非議，但在朝廷強力推行與皇后、護國公主的榜樣作用下，各地紛紛響應。
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