重慶的春日帶著蓬的生機，磁口古鎮的青石板路上游人如梭，蜀繡工坊裡，張婆婆正帶著徒弟們趕製非進校園的教學材料。吳夢琪推開工坊門，手裡拿著剛列印好的課程方案，臉上帶著笑意：“張婆婆，都準備好了嗎？明天就是和實驗一小的首堂課了。”
張婆婆放下手中的繡花針，指著桌上整齊擺放的簡易繡繃、彩線和圖文教程：“都妥當了！這些繡繃是特意選的小號，線也挑了不易掉的天然染料，教程也畫得簡單明瞭，保證孩子們能看懂。”
吳夢琪拿起一套教學材料仔細翻看，繡繃邊緣打磨得無刺，教程上用卡通畫標註著蜀繡的基礎針法，心裡滿是欣：“太好了，您考慮得太周到了。今天陳子墨也會過來，他幫孩子們準備了非製作工，還會一起參與課堂互。”
話音剛落，陳子墨就推門走進來，手裡提著幾個大箱子：“我來晚了！這些是給孩子們準備的銀 DIY 工和蜀繡小禮品，都是安全無毒的材質，放心用。” 他將箱子開啟，裡面整齊擺放著迷你銀錘、安全剪刀、小繡花針等工，還有繡著小熊貓、洪崖等重慶元素的蜀繡掛件。
“太謝謝你了，子墨。” 吳夢琪激地說，“有了這些工，孩子們的驗肯定會更好。”
“應該的，能為非傳承出份力，我很開心。” 陳子墨笑著回應，“對了，我還聯絡了重慶文旅集團的宣傳部門，明天會有記者過來拍攝，讓更多人知道非進校園的活。”
第二天一早，吳夢琪、陳子墨、張婆婆和銀匠人劉師傅一起，帶著滿滿的教學材料，來到了重慶實驗一小。學校的場上已經掛滿了非文化宣傳海報，教室裡，孩子們坐得整整齊齊，眼裡滿是期待。
首堂課分為蜀繡和銀製作兩個興趣班，吳夢琪負責統籌協調，張婆婆和劉師傅分別擔任授課老師，陳子墨則在兩個班級之間幫忙。上課鈴一響，張婆婆拿著簡易繡繃走進教室，孩子們立刻圍了上來，嘰嘰喳喳地問個不停：“婆婆，蜀繡是什麼呀？”“這個線怎麼穿進針裡呀？”“我能繡出洪崖嗎？”
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