校園育火熱開展的同時，瓷院聯鄉鎮文旅部門打造的“瓷韻春行”春日非文旅線路，正式進全面試執行階段。藉助初春晴好風與新開窯的立春節氣瓷熱度，大批周邊遊客、親子家庭、研學團隊慕名而來，沉浸式驗鄉土非春日魅力。
全新規劃的文旅線科學合理，完全避開核心制瓷工坊的作業區域，既保障日常制瓷工序不干擾，又能讓遊客完整驗非容。龍窯觀覽區專供遊客參觀百年古法窯址，專人講解龍窯百年發展歷史、四季燒窯民俗、春日守窯的特殊工藝；節氣瓷品鑑區集中陳列本年度開春立春瓷與歷年四季館藏臻品，直觀展示僑瓷四時文脈與節氣瓷創新系；大眾驗區主打親民趣味手工，提供安全泥、手繪瓷片驗，適配親子游客輕鬆玩樂、知非；深度研學區則面向專業文旅好者與校外研學團，由匠人科普古法採土、泥、施釉、控火的底層邏輯，深度解讀僑瓷順時造的匠人理念。
面對首日大批次客流，全員分工值守、從容應對，始終堅持“傳承優先、驗為輔”的原則，不刻意引流、不敷衍驗、不簡化工藝。所有講解容專業嚴謹、通俗易懂，所有驗專案安全規範、有序開展，既讓遊客沉浸式非魅力，又守住了古法匠藝的純粹本心。不遊客驗結束後，挑選立春瓷文創作為春日紀念，讓僑瓷雅韻隨著八方遊人，走出鄉土、傳向四方。
多線工作並行推進的間隙，新節氣雨水瓷的研發籌備工作穩步落地，全程規避立春瓷工藝、細節，打造專屬煙雨春潤的全新風格。匠人團隊抓住春雨過後土質最佳的視窗期，二次進山甄選雨後深層高嶺土。此時的瓷土經過雨水充分浸潤，土質細膩糯、黏均衡、雜質極，適配雨水瓷“潤澤萬、含蓄溫”的創作基調。
取回的新土單獨分割槽養護，針對雨水節氣溼多霧的氣候特點，匠人調整古法養泥流程，適度調整恆溫倉溼度與通風頻次，防止泥料發黴、鬆變形。釉料研發也同步啟，團隊摒棄立春瓷的芽綠釉系，萃取雨後溪邊蘆葉、新生禾苗的天然，搭配礦料反覆調配、小樣試燒，專門研發專屬雨霧青釉，主打朦朧清、煙雨溫潤的質。
同時，前期海外年共創的雨水瓷紋樣稿件全部篩選完畢，匠人團隊融合孩創意與鄉土風，敲定「霖雨潤禾盞」最終設計：型圓潤敦厚、和飽滿，盞淺刻細雨漣漪、新生禾苗，邊角現遠山煙雨，大面積留白模擬春日空濛雨景，整風格溫潤靜謐，與立春瓷的清新生機形完時序遞進，完整銜接二十四節氣瓷的時序脈絡。
山海雲端的聯也持續更新專屬春日容，避開往期重複的直播與活形式。本次立春開窯採用品圖文紀實+工藝講的形式同步推送海外，不再重複全程直播，由林念瓷牽頭海外研學小組，整理立春瓷、雨水瓷的時序關聯知識點，製作節氣文脈科普短文，面向全球華裔年推送學習。海外孩踴躍留言流雨水瓷創意構思，持續參與雲端節氣共創，山海兩端的文脈聯始終鮮活溫熱。
暮垂落，夕鋪滿庭院，白日喧囂漸漸消散。校園藝展圓滿落幕，文旅客流有序返程，瓷院迴歸沉靜，只剩晚風輕拂、窯院安然。全員齊聚開展夜間覆盤，針對梳理當日全新工作問題，不重複往期覆盤容，聚焦三大板塊細化整改：一是總結春日晴雨替環境下的窯瓷品特，更新節氣窯火溫控臺賬；二是結合校園藝展果，敲定月度節氣課堂全新教學方案；三是梳理文旅試執行的線短板，增設指引標識、最佳化崗位排班。
。卷長作創的瓷氣節續接，序時雨煙日春著順，段階坯塑次批進式正，型定坯試、錯除終最釉完力全日幾來未，表度進發研瓷水雨定敲步同人眾
。遠致斷不、長斷不、生新斷不，中代迭風春歲歲在，旅文能賦、海山結聯、園校潤浸、土鄉紮，界邊寬拓外向、藝工研向，上礎基的心本法古守堅在是而，守固的藝技一單是不來從，長的瓷僑。定篤穩安是滿中心，料原瓷水雨的備籌序有坊工著，瓷藏館春立的緻雅整規架滿著看傅師王
。篇新日春的非土鄉寫續，行前步穩、景一步一，守堅中拓開在，新創中承傳在，步腳日春著踏瓷僑年百，息不火薪、轉序時。啟待章序瓷水雨新全，韻清春一駐凝瓷春藏館，溫風春、深漸夜
