接下來的經濟學原理課氣氛則輕鬆不。教授很風趣，結合了不生活中的案例，互也多。黎晴明顯活躍起來，甚至還舉手回答了一個問題。林菱依舊認真筆記。秦悅似乎對案例分析更興趣，聽得很專注。姜羨則著重記錄著理論框架和不同的經濟學派觀點。
中午在食堂吃飯時，四人討論著上午的課程。
“微積分也太難了……我覺我高中白學了……”黎晴著盤子裡的米飯，愁眉苦臉。
“慢慢來，剛開始都這樣。”姜安道，“多做題就好了。”
“經濟課還有意思的，”秦悅點評道，“那個關於邊際效用遞減的例子現實。”
林菱小聲說：“我覺得兩位老師講得都很好，就是需要消化的東西太多了。”
下午沒課，但事一點也不。黎晴拉著林菱興地跑去參加學生會和各大社團的“百團大戰”招新活了。場上一片喧囂，各社團奇招迭出，熱鬧非凡。
秦悅則說約了人，去了校外。
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