任務完後，守舊者-7的規則流陷了長時間的混。它在反覆檢查：自己明明功了，但功的方法全是“錯誤”。
系統在這時送上了知識包：“錯誤的價值——當系統過於僵化時，適度的違規可能為創新與修復的唯一途徑。”
守舊者-7消化了整整一天。第二天，它向系統傳送了一段簡短的悟：
【我理解了。協議是工，不是目的。當工無法達目的時，審視工本比堅持錯誤使用更重要。謝謝您讓我過失敗學習，而不是過說教。】
但這次嘗試也有代價：守舊者-7在過程中承了巨大的認知力，其規則結構出現了輕微但可檢測的勞損。系統需要額外花費三天資源來幫助它恢復穩定。
“值得嗎？”林雨薇在覆盤時間。
系統分析了資料：
【代價：節點勞損，修復耗時三天。收益：該節點對錯誤價值的理解深度超過其他節點平均值42%，且為該扇區‘靈活協議應用’的倡導者。淨收益為正，但接近邊界。結論：允許失敗是有效教學手段，但需謹慎控制失敗本，確保學生能承。】
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