九月的帶著夏末的餘溫，灑在世田谷區第三小學的場上。育課自由活的鈴聲剛響，林陌就揹著帆布包往網球場走——包裡裝著淡綠的訓練網球拍和兩包訓練球，這是他最近每天的“固定行程”。剛走到球場邊緣，就聽到後傳來帶著點傲氣的聲音：“堀尾聰史，你每天拿著球拍晃來晃去，真的會打網球嗎？”
林陌回頭，看到同班的佐藤翔站在不遠，手裡拿著一把半舊的紅網球拍，後還跟著兩個男生。佐藤比他高半個頭，聽說從一年級就開始練網球，算下來有兩年半了，在班裡總以“網球高手”自居，平時看誰練球都湊過來指點幾句。
“會不會打，試試不就知道了？”林陌挑了挑眉——他正好想試試這幾天的訓練果，佐藤主挑釁，簡直是送上門的“對決目標”。
佐藤愣了一下，大概沒料到平時看起來“乖乖牌”的堀尾會這麼直接，隨即嗤笑一聲：“好啊！那就來比一場，3盤2勝，輸的人要給贏的人買一週的果！”他覺得自己練了兩年半，贏一個剛接網球沒幾天的人，簡直是穩贏。
周圍很快圍過來幾個同學，都是同班的，有人起鬨：“佐藤肯定贏啊，他可是練了兩年多！”“堀尾加油！說不定能贏一局呢！”林陌沒在意這些聲音，走到球場中間，放下帆布包，拿出訓練網球拍——淡綠的拍在下很顯眼，佐藤看到了，又嗤了一聲：“這種兒玩拍，也想跟我比？”
林陌沒反駁，只是笑著說：“先猜幣吧，決定誰先發球。”他從口袋裡出一枚50日元的幣，拋起來——佐藤喊“正面”，幣落地，反面朝上。“我先選，”林陌說，“我選接發球，你先發球。”他想先看看佐藤的發球水平，再調整自己的節奏。
佐藤沒意見，走到發球區，彎腰撿起一個球，拍了拍，擺出發球姿勢。林陌站在對面的接發球區，膝蓋微屈，重心落在前腳掌，左手自然抬起——這是系統給的“網球基礎能力”裡的標準接發球姿勢，他這幾天練得滾瓜爛。同時，他悄悄激活了鼠符咒的能力——態視力提升到0.2秒，空間知覆蓋全場，目盯著佐藤的手臂。
“看好了！”佐藤大喝一聲，手臂後襬，猛地向前揮拍——球帶著風聲飛向林陌的右側半場。林陌的態視力瞬間捕捉到球的軌跡：速度不算快，大概80kh，落點在右側邊線附近，有點偏出界的趨勢。他沒急著移，等球落地——果然，球著邊線外側落地，“出界！”旁邊圍觀的同學喊了一聲。
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