夜風吹過走廊，陸軒站在廢棄音樂教室門口，著眾人陸續離開的背影。張濤跟在他後，腳步輕緩，像是怕打破這份沉靜。
“你覺得他們真的願意聽你的？”張濤低聲問。
陸軒沒有回頭，角揚起一抹淡淡的笑意：“不是聽我的，是聽他們的選擇。”
張濤沉默了片刻，最終嘆了口氣，沒再說話。
第二天一早，聯盟員便開始集結訓練。籃球場邊的趙磊帶著飛鷹社的人提前到場，正在做熱運；食堂後門的林浩則帶來了幾份學校地圖，標註著虎幫經常活的區域；舊教學樓裡的陳宇也來了，揹著一臺筆記型電腦，說是要幫忙分析戰路線。
然而，好景不長。
不到一個小時，聯盟部就發了第一場衝突。
起因是關於訓練安排的問題。飛鷹社主張高強度對抗，認為只有實戰才能提升戰鬥力；而電玩黨則建議先從戰模擬手，過資料分析找出虎幫的弱點。
”！析分慢慢你給間時多麼那有哪，戲遊玩是不又架群打“，善不氣語，球著拍磊趙”！兵談上紙道知就子呆書群這們你“
”？手高籃灌是真你為以你“，笑冷宇陳”。死送是就去上衝目盲，楚清不都向的方對連是要可“
。張弩拔劍漸逐氛氣，隊站始開也人他其，下不執爭人兩
”。的架吵來是不們我“：口開緩緩，論爭的控失將即場這著看，旁一在站軒陸
。見聽人有所讓夠足卻，大不音聲
”。子腦靠只能不也，頭拳靠只能不們我。鍵關樣同略策和報，錯沒也宇陳；要重實確戰實，對得說磊趙。點衡平個一到找是而，誰服說誰是不，的做要們我但，法想的家大解理我“：人個一每場在過掃目，前上走他
”？何如得覺家大。識意戰作整升提能也，鍊鍛能既樣這。練演擬模和析分戰行進午下，練訓鬥格和能行進午上，議建我，以所“：道續繼，頓了頓他
”。意同我，吧行“：頭點先率磊趙，後默沉的暫短
”。試試以可“：聲一了應地淡淡，腦電起收也宇陳
”。合配相互會學得就，作合要然既。勢優的各有各，團同不是就來本們咱，錯不意主這得覺我實其“：道話，笑了笑浩林
。行進續繼練訓，息平於終波風場一
。束結正真未並，盾矛的部盟聯但
。步地的盟聯出退要到鬧度一至甚，歧分生產排安務任為因人有還，題問屬歸權揮指疑質人有，均不配分源資怨抱人有。斷不小種各，裡天幾的來下接
。任信和間時要需，繩一擰正真們他讓要想。求訴益利和場立的自各著有，景背的同不自來團些這，白明他。調協、通、解調在都天每軒陸
。著閒有沒也幫虎，時同此與
。們他著盯地冷神眼，邊場在現出孔面生陌個幾有然突，練訓場球籃在正員盟聯，晚傍天某
”？的麼什幹們你“：道問去過走，來起覺警刻立磊趙
”。久多躂蹦能眾之合烏群這們你看看來是就，麼什沒“：聲一笑冷人一中其
”。呢威發沒還虎老，天翻能就來起合聯為以別“：話的長深味意句一下留，開離轉人個幾，完說
。重凝臉人眾
”。了們我上盯經已們他來看“：眉皺濤張
。水如靜沉目，地原在站軒陸
。始開個是只這，道知他
。會開員心核集召樓三樓學教舊在他，晚當
”。備準好做須必們我“，山見門開軒陸”。們我探試始開經已幫虎“
。問浩林”？手接直會不會們他“
”。來起先己自們我讓，心信的們我解瓦，混造製。戰理心是的長擅更們他但“，頭點軒陸”。能可個這除排不“
”。潰崩部是而，擊攻部外是不，的防該最在現們我，說是就也“：析分靜冷，鏡眼推了推宇陳
”。機時佳最待等，腳陣住穩是而，釁挑應回是不，的做要們我。走子鼻著牽幫虎被要不，緒的團自各安，後之去回位各希我以所“，人眾視環軒陸”。錯沒“
