林溪放下手裡的筆，接過卷子，指著題目裡的函式表示式“y=x2-4x+3”，耐心地說：“這道題要先求定義域，再找對稱軸，你看這裡，二次函式的一般式是y=ax2+bx+c，對稱軸公式是x=-b/2a，你上次把a和b的符號搞反了，a是1，b是-4，所以對稱軸應該是x=2，不是x=-2，所以最大值才會算錯……”一邊說，一邊在草稿紙上把公式寫下來，還特意用紅筆標了a和b的數值，讓蘇曉曉跟著算一遍，“你自己再算一次，算完我看看對不對。”
等蘇曉曉終於把這道題弄懂，在草稿紙上寫出正確答案時，放學鈴已經響了，窗外的夕把天空染了淡淡的橘紅，像被打翻的料。收拾好東西，剛想跟林溪說“謝謝”，就看到教室門口站著個悉的影——陳嶼學長揹著黑的雙肩包，手裡拿著個銀的保溫杯，看到就笑著揮手，落在他角的小梨渦上，暖得像小太：“曉曉，我來接你去圖書館複習，你昨天說的那本《數學函式專項練習冊》，我幫你帶了答案，不會的題我們可以一起看。”
教室裡瞬間安靜了幾秒，然後響起一陣小聲的起鬨，有人還吹了聲輕哨。蘇曉曉的臉瞬間紅到了耳，趕拿起書包，跟林溪和陸知行揮了揮手，就像只驚的小兔子似的，快步跑到陳嶼學長邊，小聲說：“學長，你怎麼來了？不用複習嗎？”
“我上午就把今天的複習計劃完了，”陳嶼學長把保溫杯遞給，杯壁還帶著溫熱的，“裡面是熱牛，加了點蜂，你早上跟我說有點冷，喝點暖暖子。對了，”他從書包裡拿出一個淺藍的小本子，遞給蘇曉曉，“我幫你整理了數學函式的知識點，重點容用彩筆標出來了，易錯點旁邊還寫了‘曉曉注意’的提示，你可以先看看，有不懂的地方隨時問我。”
蘇曉曉接過保溫杯，指尖到溫熱的杯壁，心裡暖暖的，像喝了熱牛似的。開啟陳嶼學長遞過來的小本子，裡面的字跡工整又好看，連每個公式的推導過程都寫得清清楚楚，比如“二次函式最值計算步驟”，他還特意寫了“先看定義域，再找對稱軸，最後算對應值”的小口訣，看得角忍不住上揚，連之前的慌勁都煙消雲散了。
圖書館裡很安靜，只有筆尖劃過紙頁的“沙沙”聲，偶爾夾雜著翻書的輕響。蘇曉曉坐在陳嶼學長邊，左邊放著他整理的知識點小本子，右邊是自己的練習冊，遇到不會的題就小聲問，陳嶼學長總是側過頭，耐心地跟講解，偶爾還會用指尖點一點題目裡的關鍵詞：“這道題要注意定義域是x≥1，你上次就忽略了這個條件，直接算了對稱軸的對應值，所以答案錯了，這次可別再忘啦。”
不知不覺就到了圖書館閉館的時間，管理員阿姨已經開始收拾前臺的書了。兩人收拾好東西，一起走出圖書館，夕把他們的影子拉得很長，落在鋪滿落葉的小路上，像兩條手牽手的小蛇。陳嶼學長看著蘇曉曉手裡的練習冊，上面寫滿了紅的筆記和訂正的痕跡，忍不住手了的頭髮，作輕得像怕壞了：“今天做得很好，比昨天進步多了，那道函式題現在應該不會再錯了吧？明天我再幫你講英語作文，你的基礎不錯，就是句型有點單一，稍微換幾個複雜點的句型，就能拿高分。”
“真的嗎？”蘇曉曉眼睛一亮，像看到了希，“那太好了！學長，等模擬考結束，我請你吃火鍋好不好？就去學校門口那家‘老重慶火鍋’，我攢了好久的零花錢呢！”
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