“你看，沒那麼難，對吧？”楊明宇鼓勵道，“林天雖然壞，但方法是對的。你先不用追求標準指法，就用你最舒服的方式，試著把你們小組的筆記標題打出來。”
說完，楊明宇便拿起教案，走出了辦公室，給陳靜留下了一個獨立的空間。
陳靜深吸一口氣，學著林天剛才的樣子，雖然作依舊笨拙，但開始嘗試用兩三手指，在鍵盤上尋找著對應的字母。
……
上午第二節課後，課間休息。
楊明宇正在走廊上看著學生們放鬆，迎面上了高一（1）班的班主任劉峰。
劉峰的臉看起來比前段時間好了很多，似乎已經從期中考試的失利中走了出來。他看到楊明宇，皮笑不笑地打了個招呼。
“楊老師，真是辛苦啊。”劉峰的目瞥了一眼14班教室裡那些追逐打鬧的學生，語氣裡帶著一若有若無的優越，“聽說你們班最近學習氛圍很濃啊，了不起。”
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