點頭：“記得。”
“那時候我就覺得，你和別人不一樣。”他笑了笑，“但現在我知道了，真正難得的不是漂亮，是認真做事的態度。”
低頭看著膝蓋上的創可：“我不是想證明給誰看。”
“可你已經做到了。”他說，“剛才我去看了裝置，全是二手貨，但每線都標了號，每個介面都測過。這種事，一般人本堅持不下來。”
抬頭看他。
“我退出學生會，不只是因為表白被拒。”他聲音輕了些，“我是真的覺得，這事你比我更適合做。”
說完他轉走了，臨走前留下一句話：“加油，別讓他們失。”
下午三點，樂隊到場試音。
。布層了蒙是像，清不糊模分部音高。題問了出又響音，時風克麥錯除唱主
”。真失頻高，化老叭喇是能可“：說後完聽他。來過淵墨沈趕
”？嗎修能“
”。點一前靠聲人讓再，段頻銳尖下一衡均用以可“，想了想他”。夠不也間時，高太本換“
。線曲音聲的適合到找於終，遍六五了試覆反，數引整調手他
”。多太了不差置裝新跟，啊以可果效這“：指拇大起豎，兒會了聽機耳上戴唱主
。料資組這下錄記，氣口了鬆
。決解場當被都但，況狀小次八七了出間中然雖。排彩程流全次一第完目節有所，點七上晚
”。難更會，出演式正天明“：水瓶一來遞淵墨沈。本錄記障故的天今看翻，前檯制控在坐
”。了案方對應有經已在現們我但“，子本上合”。道知我“
”。後最到你陪我“：頭點點他
”？樣怎會在現，務任個這接沒我天那果如，說你“：了笑然忽
”。頭源的題話是你，在現而“，著看他”。題話的裡人別是就你那“
。上肩他在靠頭把是只，話說沒
。幅橫了掛都口門堂食連，廊走樓學教了滿報海。告預節樂音放播圈迴始開播廣園校，晨清天二第
。】見堂禮，點六晚今【
。天聊在生個幾見聽就，門進剛。碟隨的下落拿室教去，午中
”。置裝弄己自程全的真兮悅姜？沒片影的天昨了看們你“
”。的見看眼親友室我，線接兒那蹲還了破都蓋膝“
”。該不真想想在現，罵人別著跟還我前之“
。了走轉，去進沒
。話說長部和在冊料資著拿，表代司公響音的外校是。人個幾了多口門現發，時堂禮到回
”。援支費免，麥線無和放功用備批一供提意願們我。業專常非程流但，場撐置裝舊是然雖“，說人那”。案方行執的們你了看們我“
”？源資的來帶你是這“：看頭轉長部
”。道知不我“：頭搖
”。行們他但，行不置裝，隊團生學的拼最過見“：說，片影校了發轉友朋的學同中高位那是，道知才來後
。畢完查檢後最，點四午下
。誤無認確部全，源電急應、位走臺舞、響音、燈
。人了滿坐經已彿彷但，著空席眾觀。周四顧環，央中臺在站
”。個這試試“：返耳個一給遞，來上走淵墨沈
。來傳晰清聲吸呼的己自見聽，上戴
”？了好備準“
”。了好備準“：氣口一吸深
。了場眾觀批一第，聲步腳來傳面外
。來進了湧群人，啟開緩緩門大堂禮
。上鍵啟在放指手，檯制控向走
。上臺舞在打追束一第，下暗燈
。風克麥握，臺上走唱主
。聲掌起響下臺
。堂禮個整遍傳地穩穩，箱音的舊老過穿符音個一第的起響樂音，鍵放播下按
