其實按照嚴格的道理來說，這個痴的孩子在最近一個日子以來，為了引起鄭毅校長的注意和眼球，在暫短的時間，著了魔似的，集中在某一階段的時間之，分別多次的來到這個本不屬於這個差等生所能夠涉足的寬闊地帶。伺機和尋找著可能見到鄭毅校長的機會和有利的時機。
在此地兒沒有安裝攝像裝置的況之下，以此為證，證明這個事實不容狡辯，而存在的有利的證據的見證人。
在這個過程當中可尋的見證人。除了那位本來忠於職守的，而被輕易地拿下來了的小保安人員。徒有其名的校保衛部的職者。
除了藏在辦公區域中間各個辦公室裡面的視窗，像藏在黑暗中的食蟹獼猴似的，反的，探出幾十雙火辣辣的眼睛，像利劍似的窺探著琢磨著的行的方向與軌跡。以一個奇怪的眼蔑視和注視著這個面容極其陌生，型五穀登，神態風萬種的孩子的面孔的教師們。
另有，在此一個時候，所證實的到來此的舉的，除了鄭毅校長的高大帥氣的遠去的影子為證，除了鄭毅校長所留下來的腳印為證。除了鄭毅校長所留下來的氣息為證。
除了一些在這個痴孩子趕到此一個寬闊地帶出現之後， 所發生在邊的一些從來就沒有發生過的怪異蹊蹺而至的事兒的見證。
不是的嗎？每每一旦有時間，著急忙慌地急於需要見到的心中所想的鄭毅校長一面的時候。每每在一旦出現在這一廣闊的地帶的邊緣之顯出現的時候。不是被偶然闖進雷區中央的一隻流浪狗，引起在多數的學生們的鬨笑之下，所耽誤。就是因為被突然間發生的餘震的時刻，被當做避難場地所延誤。
要不就是被在小紅樓一側暖氣的，一隻探頭探腦的黃鼠狼所嚇退 。
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