睿哲咯咯笑起來,自己出手指在琴鍵上按了又按,眼睛盯著陳老師手裡的彩虹卡,裡跟著哼“嘎嘎”。
若涵則更關注琴鍵的,發現小模型上的白鍵和黑鍵排得整整齊齊。於是就出食指,輕輕在白鍵上一個一個點過去,裡數著“一、二、三”。
陳朗沒有打斷若涵,反而笑著說:“若涵在給琴鍵排隊呢,真厲害!咱們的大鋼琴上,也有好多這樣的白鍵黑鍵,它們排著隊,等著和咱們做遊戲哦。”
十分鐘後,陳朗牽著兩個孩子的手走到大鋼琴前。先讓孩子們一琴鍵,“你們試試,白鍵是不是像一樣,黑鍵是不是有點的?”
睿哲用手心在白鍵上蹭了蹭,又把手指放在黑鍵上敲了敲,抬頭對陳朗說道:“黑鍵是小梯!”
陳朗眼睛一亮,笑著說道:“對啦!黑鍵就像小梯,白鍵像小臺階,咱們以後要踩著臺階、著梯,和音符一起玩哦。”
孫夢然站在不遠,手裡拿著手機悄悄記錄下兩個小影趴在鋼琴邊認真學習的樣子。
接下來,陳朗教睿哲和若涵玩“找朋友”的遊戲。在鋼琴上彈出“Do”的音,然後對睿哲說:“現在Do藏在鋼琴裡啦,你能幫老師找到它嗎?記得它是彩虹裡的紅朋友哦。”
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