睿哲咯咯笑起來，自己出手指在琴鍵上按了又按，眼睛盯著陳老師手裡的彩虹卡，裡跟著哼“嘎嘎”。
若涵則更關注琴鍵的，發現小模型上的白鍵和黑鍵排得整整齊齊。於是就出食指，輕輕在白鍵上一個一個點過去，裡數著“一、二、三”。
陳朗沒有打斷若涵，反而笑著說：“若涵在給琴鍵排隊呢，真厲害！咱們的大鋼琴上，也有好多這樣的白鍵黑鍵，它們排著隊，等著和咱們做遊戲哦。”
十分鐘後，陳朗牽著兩個孩子的手走到大鋼琴前。先讓孩子們一琴鍵，“你們試試，白鍵是不是像一樣，黑鍵是不是有點的？”
睿哲用手心在白鍵上蹭了蹭，又把手指放在黑鍵上敲了敲，抬頭對陳朗說道：“黑鍵是小梯！”
陳朗眼睛一亮，笑著說道：“對啦！黑鍵就像小梯，白鍵像小臺階，咱們以後要踩著臺階、著梯，和音符一起玩哦。”
孫夢然站在不遠，手裡拿著手機悄悄記錄下兩個小影趴在鋼琴邊認真學習的樣子。
接下來，陳朗教睿哲和若涵玩“找朋友”的遊戲。在鋼琴上彈出“Do”的音，然後對睿哲說：“現在Do藏在鋼琴裡啦，你能幫老師找到它嗎？記得它是彩虹裡的紅朋友哦。”
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