他轉過，目平靜地看著秦牧，語氣裡沒有毫的指責，卻帶著一沉甸甸的力量：“我知道，你覺得這些事很無聊，很瑣碎，和你的專業毫無關係，甚至覺得這些事很低階。”
秦牧的頭，埋得更低了，指尖無意識地蜷起，陳老的話，說到了他的心底。在他過去的認知裡，這些力活，本不值得他這樣的科研人員去做，他的價值，應該在科研室裡，在那些資料和理論裡，而不是在這些種植槽和堆桶旁。
“但你要學會一件事。”陳老的聲音，突然變得嚴肅起來，目鎖住秦牧，“在這個車隊裡，沒有誰的勞是低階的，也沒有誰的工作是無用的。你吃的每一片菜葉，每一粒糧食，都是從這些水培槽里長出來的，都是從這些瑣碎的勞裡得來的。車隊的每一個人，無論從事什麼工作，都是在為了集的生存而努力，都是在為了那一點‘火’的延續而拼搏，沒有高低貴賤之分。”
他頓了頓，語氣裡多了一惋惜：“你一直以為，自己在追求‘人類的未來’，追求所謂的‘數字永生’，可你連最基本的‘人怎麼活下去’都沒有搞明白。你把人當資料，把記憶當程式碼，把那些鮮活的生命，當你研究的樣本，卻忘記了，人之所以為人，不是因為冰冷的資料，而是因為那些鮮活的，那些溫暖的，那些為了活下去而付出的努力。”
陳老的話，像一把錘子，狠狠敲在秦牧的心上。他低著頭，看著腳下的地面，眼底閃過一痛楚，一迷茫，還有一不易察覺的搖。他想起了自己的，想起了走之前的那些日子，想起了每天下午坐在院子裡曬太的影，想起了那些他拼命想要留住，卻終究在記憶裡慢慢模糊的畫面。他一直以為，留住的記憶，留住那些資料，就是留住了，可他卻忘了，之所以是，不是因為那些冰冷的記憶資料，而是因為的溫度，因為的，因為那些一起度過的溫暖時。
“我……”他張了張，想要說些什麼，聲音沙啞得厲害，卻終究不知道該如何開口，千言萬語，都堵在了嚨裡，只剩下無盡的愧疚和迷茫。
陳老看著他這副模樣，輕輕嘆了口氣，抬手拍了拍他的肩膀，語氣裡的嚴肅消散了些許，多了一溫和：“先幹活吧，有什麼不懂的，就問旁邊那個小夥子。”
他指向溫室另一側，一個正在彎腰清洗種植槽的年輕影，“他小北，比你小五歲，沒上過大學，也不懂什麼生資訊，更不知道什麼是‘數字永生’，但他知道怎麼讓這些菜活下去，知道怎麼用自己的雙手，為車隊的生存出一份力。”
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”？嗎意願你。甜甘的菜蔬的來出種手親到不嘗，新清的土泥後雨到不聞，暖溫的上皮在落到不，溫的人何任到不遠永也你可，煩麻些那對面用不遠永，題問論討，文論讀，裡界世字數的冷冰在待，間時的子輩一用意願你？嗎個那是的要想的真你，己自問又我可“：珠淚聚凝漸漸，汽水的底眼，人個一每的艙過掃目，頭起抬他
”。道知不我“：助無一，茫迷一著帶，音聲的他
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”。跡痕的於關，的裡在留是那，說，太曬去要都午下天每麼什為，我問生醫蘇，天昨可。念思的好最對是就這，為以我，了住留是就，來起存儲，料資變憶記的把，憶記的住留，為以我“，害厲得咽哽音聲，抖烈劇始開，膀肩的牧秦”。人生陌個一看像，的空是卻神眼，我看頭回，喊我，太曬裡子院的子房老在坐見夢，夢做在都天每，想在都天每我，年十了走我“
”。跡痕的於關，的裡憶記在藏個那懂不讀卻我可，式方碼編的憶記懂得讀，導轉的號訊經神懂得讀，料資的冷冰些那懂得讀我“
”。界世的和暖溫了滿充個那離逃，活生的實真離逃，苦痛的別死離生離逃，離逃在是只我，實其，限侷的越超在是己自為以我。本樣的究研我當，命生的活鮮些那把，’音噪統系‘的謂所當把，碼式程當憶記把，料資當人把我。白明搞有沒都，麼什是’人‘連我，現發然突才我，了出磨上手，槽植種的夜一了搬，裡室溫的號收在，上晚天昨可，來未的類人求追在，理真求追在己自，為以直一我“：流地住不止舊依卻水淚，緒的己自著復平力努，氣口一了吸深深他
”。恕饒法無，罪的我，補彌法無，錯的我，道知我，諒原的人何任求奢不我。顧不於置隊車個整把，地境的險危了向推零把，誼的家大了叛背，任信的隊車了叛背我，事的諒原可不了做我“
”。人個一每的隊車起不對，長隊起不對，士博韓起不對，生醫蘇起不對，零起不對，起不對。了裡哪在錯己自道知於終我，了道知我，們你訴告想是只我“：起抬有沒久久，低很得彎腰，躬一了鞠深深，人有所的艙著對他，定堅越來越卻，低越來越，音聲的他
”。起不對“
。散不久久，盪迴緩緩間離隔在，恨悔和疚愧的盡無著帶卻，字個三的單簡
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”。的嘰嘰磨磨別，下一包就了破手“：溫的絕拒容不一著帶，朗爽音聲，裡手的牧秦在拍重重，布紗的新嶄卷一將，前面牧秦到走，群人過穿他，強倔的人年一著帶上臉，子夥小輕年的歲五小牧秦比個這，起站然忽北小，時這在就
”。活幹了誤耽別可，呢洗著等子槽堆一有還號收午下“
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。白泛而力用為因節指，布紗捲那著攥是只，來出不說都麼什己自現發卻，麼什些說要想，張了張他
”。束結此到，討檢的牧秦“：默沉份這了破打，量力的甸甸沉一著帶卻，穩平音聲，人個一每的艙過掃目，起站緩緩凡林
”。任信的家大得贏新重去，悔懺去，補彌去，行的己自用他要需，走己自他要需，路的下剩，價代的應相了出付經已，為行的他。辱者或復報的下私行進牧秦對，事件這為因得不都，人何任，點一調強裡這在我。行執式正，起天今從，佈宣式正經已天昨，分的他對“：口開續繼，頓了頓他
”。來出影投約公把，莉艾。版行試》約公理倫與產資識知者火傳《行施式正隊車，起天今從。心初的’者火傳‘住守了為，念理心核的隊車確明了為是更，題問的人個一理了為是只不，裡這在聚們我，天今但“：定堅一有還，許期一著帶，上牧秦在落，目的他
。前面人有所在現呈地晰清，約公的重厚而短簡份那，起亮幕螢主的間離隔，鍵按下按手抬莉艾
。守堅的衡平技與人對是，釋詮的字個三這”者火傳“對是，諾承的人有所隊車是而，款條的單簡是不這。上心的人個每在敲，量重鈞千著帶都，字個一每，遍一了讀朗新重，款條的約公將，地句一字一，前幕螢到走凡林
”。子樣的厭討最己自變，己自失迷們我讓以可也，明文續延們我讓以可，去下活們我讓以可它，武的險危最是也，富財的貴寶最是識知，上土廢片這在。’火‘點那的中心們我護保，隊車的們我護保，人有所們我護保了為是而，則規的冷冰造製了為是不，們你束約了為是不這“：定堅音聲，人個一每的艙過掃目，頭起抬凡林，畢完讀朗
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”。暖溫份那，心初份那的中心住守麼怎，人的邊護守麼怎，識知的中手用麼怎，後往今從們我是，的害傷補彌能，的人救能。害傷的有所了不補彌也悔懺，人何任了不救歉道但。誤錯的己自悔懺，歉道裡這在站他，天今“：上牧秦在落次再，目的他
”。氣勇的來未向走起一，暖溫此彼，持扶此彼，上土廢的暗黑在是，守堅的希對是，畏敬的命生對是，之明文的度溫人著帶是而，種火技的冷冰是不都來從的傳，者火傳“
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。然釋一著帶也卻，憊疲一著帶，下落音聲的凡林
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。暖溫一了多，定堅一了多是而，絕和茫迷是再不裡心，痕道那著看，頭低他
”。了氣生該老陳了晚，呢洗著等子槽堆一有還邊那號收，了走？嘛幹著愣“：朗爽音聲，膀肩的他拍了拍，來走後從北小
。容笑的心真出次一第他，來以久許是那，容笑的淺淺一了起勾於終，角，然坦和粹純的裡眼他著看，龐臉的輕年張那北小著看，頭過轉緩緩牧秦
。研科的迷痴經曾些那再，會機有沒有還己自道知不，任信的家大得贏新重能才，誤錯的己自補彌能才，久多要需己自道知不，害危的樣麼什造會，料資的洩些那道知不，裡哪向通會，路的來未，道知不他
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。”火“的度溫人著帶點那有，許期的人眾有，容包的隊車有，後，人輕年的思意麼什是”著活“懂更他比卻，歲五小他比個那有邊，有前面，布紗有裡手他，在現
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。去走，路道的生重與罪贖，的他於屬個那著向，去走室溫的機生片那著向，去走號收著向，步一步一，穩沉而定堅，步腳的他
。滅熄不永，旺越燒越，上土廢的暗黑在，之明文的度溫人著帶點那。行前續繼，來未著向，方遠著向，希份那，暖溫份那，守堅份那著帶，來起鳴轟次再，擎引的隊車者火傳，上土廢的蕪荒片這在而
