除了學習上的進步，曉在與人相方面也變得更加開朗、友善。他不再像以前那樣向膽怯，而是主和同學們流，積極參與班級活，還經常主幫助有需要的同學。
班裡有個小雨的生，數學績不太好，每次遇到難題都會很著急。曉知道後，主提出要幫補習數學。每天放學後，他都會留下來，耐心地給小雨講解題目，一遍又一遍，直到聽懂為止。在曉的幫助下，小雨的數學績進步很快，非常激曉：“曉，謝謝你！如果不是你，我的數學績肯定不會進步這麼快。”
曉笑著說：“不用謝，我們是同學，互相幫助是應該的。”
還有一次，班裡的飲水機壞了，同學們都喝不上水，非常著急。曉看到後，主去找後勤老師反映況，還和幾個男生一起，幫忙把壞的飲水機搬到了後勤辦公室。在他的帶下，越來越多的同學主參與到班級服務中，班級裡的氛圍變得更加團結友。
王老師看著曉的變化，心裡滿是欣。在班級日誌裡寫道：“陸曉同學這段時間的進步非常大，從一個沉默寡言、缺乏自信的小男孩，變了一個開朗自信、樂於助人的好學生。他的變化不僅現在學習績上，更現在格和品德上。希其他同學能以他為榜樣，互相幫助，共同進步。”
同學們也都非常喜歡現在的曉，願意和他做朋友。以前，曉的邊總是冷冷清清的，很有同學主和他說話。但現在，他的邊總是圍著很多同學，大家一起討論學習、一起玩耍、一起參加活，曉也真正到了友誼的溫暖和集的快樂。
有一次，班級組織春遊活，同學們都非常開心。在春遊過程中，曉主幫助老師照顧同學們，幫大家拎書包、遞水，還組織大家一起做遊戲。他的組織能力和通能力讓老師和同學們都刮目相看，大家都說：“曉真是越來越棒了！”
曉的變化，蘇青都看在眼裡，喜在心裡。知道，兒子的自信提升，離不開學校老師的耐心教導，離不開同學們的友善幫助，更離不開那場霸凌事件後的長。為兒子到驕傲，也為自己當初的正確理到欣。
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