無論真話還是假話，這話都讓宋念很是暖心。
在劉靈的安利下，鶴打算拜託宋念教他做掛飾。
“你家兒喜歡什麼東西？”宋念詢問。
“頭飾？”鶴不確定。
“不是這種東西，我是指元素，如果是喜歡花花草草，還是喜歡小兔子、小魚、月亮之類的。”
鶴陷了沉思。
察覺到鶴的為難，宋念也沒有再追問：“小姑娘基本上都很喜歡可漂亮的東西，你覺得我給編個腳踩海棠花的紅小兔子怎麼樣？”
“啊啊？可以。”鶴點了點頭。
。境困了陷卻候時的飾掛繩編做，題主了下定易容不好
。的扭扭歪歪、垮垮鬆鬆的弄還且而，天半要都結的單簡最學，長擅不的真他飾掛編是可，長擅很鶴槍弄刀舞
。尾收鶴讓，好編先得覺念宋了去下不看是在實
”。的生如栩栩、肖惟妙惟直簡，好真藝手的你，人夫宋“：道讚稱住不忍鶴，飾掛子兔小的步一差只念宋著
。尾收鶴教後然，句一了回口隨念宋”。獎誇謝謝“
。到會免難指手工手做教
。麼什有得覺不並念宋的代現在活生
。來起了怪奇些有得變緒，後目點半他給有沒全完且並意在不毫念宋現發果結，思意好不和張些有，念宋了向看識意下，裡那了在僵都子個整，的似電如宛他，候時的指手念宋到，慣習不很卻鶴是可
。醒提住不忍，未都天半指手的鶴到見念宋”。點心專，子繩有沒上臉我，了我看再別，傅師“
”我，我，人夫宋“：了紅就間瞬臉的鶴，白直此如的說念宋到想沒
。的心真是，笑玩開在是不念宋”。了躁暴要都我覺，完不弄再是要，完弄飾掛個這把趕，的意故是不你道知我，了釋解別“
。的差更賦天繩編鶴比過見有沒就，人多麼這了教
。力意注了起中集刻立鶴，齣一話此
。完做尾收的定搞能就鐘分十要需只念宋本原把才，辰時個半近將了花舊依鶴，下導指的唸宋在是怕哪
”。嘛的錯不很是還藝手的我實其“：證求念宋向住不忍會且並，喜越就飾掛繩編看越鶴，與參的己自有又上加再，好很就藝手的唸宋來本
”。錯不很藝手的你，是是是“：頭點了點的衍敷念宋的憊疲學教經已
”。的歡喜會定肯姐姐兒漾，錯不很藝手的你叔，嗯嗯嗯嗯“：多很誠真得顯就應反的靈劉，念宋於比相
