等著大螢幕上出現《破陣子，醉夢》的作者，不出意外是魚舟，分數不出意外是滿分的時候。
所有人都在心裡暗暗鄙視了魚舟一下。
“魚舟老師，仙起來的時候，那真是仙！狗起來的時候，那真是狗！”
“仙魔同，雙重人格，可怕可怕？”
孟恬不留痕跡地白了魚舟一眼。“魚舟老師，你看作者和分數可是出來了，您是不就這首詞，給大家好好解讀一下。”
魚舟驚訝地道：“哎呀！真是我寫的，差點忘了。哎呀！又是滿分，評委老師真抬舉我了。”
所有人在心裡啐了魚舟一臉，李慕癱坐在椅子上直。
魚舟站起來，拿起話筒。“為什麼要把這一詩一詞放在一起講呢。因為這樣的比對，才能更清晰的瞭解兩首詩的不同的特點。以便於大家能夠很好地掌握兩種型別的詩詞的創作核心。”
。同不的角視作創是，一第“
。間瞬驗命生的燙滾用，擊搏中流激的代時置己自把我，》子陣破《首這而。力魅的雄英和壯悲的旅軍解理去，緒和維思的同又卻，外事置從，瞰俯高的史歷在站，者觀旁的序程和展發史歷悉個一做看己自把我，詩首這》塞出《
。考思刻深的嚴尊與憶記、爭戰於關族民大偉們我知去角視的同不從，熱一冷一，一靜一是謂可詩首兩
。異各態形的法筆作寫是，二第
。守的平和對，題命恆永的刷沖覆反河長史歷被有只，影人個有沒也，事戰述講有沒我中詩，白留畫國如法筆種這。結作故典史歷的”將飛城龍“以後最，域疆的瀚浩開撐”征長里萬“用，空時定錨象意的年千越個兩”關邊“”月明“以我，中》塞出《
。程過生人的人個每們我是更，詞詩的旅軍篇一是僅僅不這。渦旋的整完個一了建構求力我，憾的老年到，羈不熱的年說者或，醒覺的實現到，境幻境夢種一從是》子陣破《而
。個的烈熾是就的現表》子陣破《那，相共的茫蒼是》塞出《說果如。求追的同不有，上境意在詞一詩一這在我，三第
。界境審的”怒不而怨，傷不而哀“達終最，重莊得顯而重厚的史歷因希，制剋得顯而澱沉的月歲因，愴悲出現表量儘，中詩首這》塞出《在我
。鳴共和，代有加更人讓。力張的裂撕了滿充作詞讓以可，法寫的撞烈激境困代時與激人個將種這。劇悲的晰清雄英個一是而，影背糊模的代時個一是不的到看家大讓想我。焰烈的命生個是的燒燃》子陣破《
。神的畏無那的裡爭戰會學要須必但，爭戰尚崇不並們我，人引吸麼多得繪描我被該應不爭戰。的奈無，的傷悲，的酷殘是定一爭戰但，爭戰過歷經有沒人代這我為因？呢彩悲的烈濃了上帶都，中詞一詩一的爭戰寫書這在會我麼什為
