魚舟唱晚:帶半個圖書館當老師_第765章 蘇晚魚的境界(1)

作者:飯糰里的西瓜·3個月前

王大藝對蘇晚魚的評價,很高很高,有三四層樓那麼高。

蘇晚魚微微鞠躬,表達了對王大藝的謝。王大藝繼續說道:“我再說說《花妖》這首歌,看資料資訊,這首《花妖》不出意外,是魚舟老師做的詞曲,魚舟老師和大貓一起做的編曲。

我從音樂專業視角審視,《花妖》這首歌是魚舟老師在‘民歌現代化重構’領域出的一份有學價值的範本。它並非對傳統元素的拼,而是從調式基因、曲式邏輯、音敘事三個維度,完了對幾百年前流傳下來的時調的系統解構與再生。

這首《花妖》的音樂本,是徵調式的基因與非線曲式。

這首歌雖然非常聽,但它的音樂核心不僅僅在於‘好聽’,而在於對民間音樂核心的準提純。

魚舟老師在調式與音階的設計上,有著很多的巧思,確立民族徵調式,也就是Sol調式為底,五聲音階貫穿始終。這直接錨定了一種非常明顯的江南彩,但我在這首曲子裡,看到了魚舟老師刻意迴避了過度的裝飾音。融了戲曲唱腔,又剝離了戲曲唱腔中太甜的‘糯味’,保留骨幹音的清冷。

這種曲調源頭可溯至四五百年前的時調唱法,江南和徽省的民間曲藝的調子,魚舟老師卻以現代和聲思維重構,不落俗套。

這首《花妖》在曲式結構方面,魚舟老師有著非常大膽的突破,他打破常規‘主歌和副歌’的傳統功能,敘事邏輯凌駕於結構對稱之上。前十二句歌詞是集意象的意識流,就像電影的畫面不停地閃現,流淚、諾言、紙鳶、流沙。可謂是一,件件人心絃。後八句,從君住在錢塘東那句開始,作為核心樂段,並非簡單的副歌重複,而是敘事謎底的揭開。旋律在此呈靜態盤旋,音量不增反減,以‘剝離’製造震撼,這種設計,前所未見,起碼我搞音樂這麼多年,未曾見過,這是魚舟表現的一種極其大膽的剋制。

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