第二節 自然課的山野課堂
新教室工的同時，林曉燕琢磨著給孩子們開設自然課——黑風嶺漫山遍野的草木鳥，不就是最鮮活的課本嗎？在教師會上提出這個想法時，立刻得到了陳默和許清和的熱烈贊同。“是啊，讓孩子們認識邊的一草一木，比死讀課本里的文字強多了，”許清和本就喜歡研究植，特意託去縣裡辦事的周建民，從縣圖書館借來《中國植誌》《常見昆蟲圖鑑》，熬夜抄錄了適合孩子們認知的容，用針線訂了簡易的課本，每頁都畫了小小的圖。
第一節課的地點選在了黑風嶺西側的青龍，那裡是村裡的“寶地”：雜木叢生，溪流潺潺，春天開遍野花，夏天藏著野果，秋天結滿野棗，冬天還有常綠的松柏，是觀察自然的絕佳去。出發前，陳默帶著高年級的男孩，用山裡韌十足的竹條，給每個孩子編了小籃子，籃子把手還繫著彩繩，既好看又結實，能裝採集的標本和野果。許清和則裝了滿滿一揹包的裝備：二十個用紙板做的簡易標本夾、十把從縣裡買來的放大鏡、裝著創可和碘伏的急救包，還有用油紙包好的玉米麵窩頭和裝滿涼開水的水壺。
“大家聽我說，”林曉燕站在學堂門口的老槐樹下，給孩子們強調紀律，過槐樹枝葉灑在上，“進青龍後，要跟隊伍，不許私自跑到溪邊或樹林深；遇到不認識的植，先問老師，有毒的植絕對不能，更不能往裡放；看到小不要追著跑，要安靜觀察，不能打擾它們的生活。都記住了嗎？”
“記住了！”孩子們齊聲回答，聲音響亮，眼裡滿是期待，有的孩子已經忍不住晃了晃手裡的小籃子。 隊伍出發時，陳默舉著一面自制的小旗幟走在最前面，旗幟是用藍布做的，上面是他畫的向日葵圖案——那是小石頭最喜歡的花，金燦燦的花瓣格外醒目。
孩子們排著歪歪扭扭的隊伍跟在後面，裡哼著學堂教的《讀書郎》歌謠，腳步聲驚起了草叢裡的螞蚱，引得孩子們陣陣驚呼，不時有人指著路邊的野花小聲議論，整個隊伍像一條歡快的小溪，流向青龍。
剛進口，一陣清新的草木香氣就撲面而來，孩子們立刻被路邊一叢叢紫的小花吸引住了，紛紛停下腳步，小腦袋湊在一起打量。丫丫蹲在花叢前，小心翼翼地了花瓣，生怕把的花兒壞了，仰起臉問林曉燕：“林老師，這花像小喇叭，紫的真好看，什麼名字呀？是不是能當小喇叭吹呀？”
林曉燕也蹲下來，從揹包裡拿出放大鏡遞給，指著花瓣說：“這紫花地丁，是一種很有用的草藥，不能當喇叭吹哦。你用放大鏡看看它的葉子，是不是有很細的紋路？”
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