《年科學畫報》整齊地擺放在靠窗的課桌上,有幾本被孩子們翻看得格外頻繁的,書頁微微卷起,邊角還沾著幾點泥土的痕跡,那是孩子們在田間勞作後,手上還帶著泥土就迫不及待地跑來翻看留下的印記,卻沒有一頁被撕破或弄髒,看得出來孩子們對這些畫報格外珍惜,像呵護寶貝一樣。穿堂風從教室後門的隙裡鑽進來,帶著外面野的花香,輕輕拂過桌面,拂得畫報的紙頁輕輕作響,“嘩啦嘩啦”的聲音像輕的耳語,在安靜的教室裡迴盪片刻後又歸於平靜。
偶爾有一兩片曬乾的金銀花從書頁間落,輕飄飄地落在桌面上,乾燥的花瓣散發出淡淡的清香,這香氣混著教室裡舊木桌特有的樟香,還有孩子們留下的淡淡的墨水香,釀了獨屬於黑風嶺學堂的溫暖氣息,讓人聞著心裡就格外踏實、格外安心,彷彿能到孩子們在這裡學習的影。
教室牆角的樺木架上,顯微鏡被心擺放在正中央,孫老石雕刻的向日葵花苞在銀白的月下勾勒出清晰的紋路,顯得格外緻,架上還能看到細細的木紋,泛著淡淡的澤。窗外的月過窗欞的隙照進來,形一道道細長的帶,在金屬鏡筒上緩緩流轉,反出一道溫的銀輝,這道銀輝恰好落在桌角那摞高高堆起的觀察日記上,像是為這些日記鍍上了一層神奇的芒,讓日記本的封面都顯得格外明亮。
最上面一本是小石頭的,天藍的封面上畫著一艘歪歪扭扭的宇宙飛船,飛船的翅膀上還畫著向日葵圖案,塗得很鮮亮,飛船旁邊還用紅筆寫著“我的探索”四個字,字跡很大很醒目,著孩子的天真。裡面的字跡雖然稚,甚至有些筆畫還帶著孩特有的歪斜,卻一筆一劃都寫滿了對世界的好奇與熱——“10月28日,我在顯微鏡裡看到了公英的小傘,有108細,我數了三遍,沒錯!”
“11月1日,紫花地丁的葉脈像爺爺編的竹籃,到都是小管子,許老師說這是輸導組織,能送水和養分”“11月3日,我在星空圖上找到了北極星,它真的很亮,在黑夜裡特別顯眼”,每一句簡短的記錄,都藏著孩子們親手探索的珍貴痕跡,也藏著他們對知識的和對世界的熱。
林曉燕輕輕走到後牆的“探索牆”前,這面牆是和許清和上個月特意開闢的,原本禿禿的土牆被刷上了白灰,顯得格外乾淨明亮,牆的上方還用紅筆寫著“探索未知,發現好”八個大字,字型工整有力,是陳默幫忙寫的。
指尖帶著勞作留下的薄繭,輕輕拂過牆上張的紙張,每一張都承載著孩子們的長與進步,也承載著這段時間的好回憶:有小胖畫的空氣流圖,旁邊用紅筆標註著王科長的修改意見,字跡工整有力,小胖還在修改畫了個小笑臉,顯得很開心;有丫丫的金銀花標本,下面用娟秀的小字寫著“送給張泡茶,治嗓子疼,張說很好喝,還誇我懂事”;還有小石頭臨摹的星空圖,用不同的筆標註著他認出的獵戶座、金牛座,旁邊畫著小小的問號,那是他還沒弄明白的問題,旁邊還有其他孩子寫下的猜測,歪歪扭扭的字在一起,格外熱鬧;二柱畫的水車設計圖也在上面,旁邊標註著修改的地方,那是老木匠張爺爺給他提的建議,還用紅筆畫了修改後的樣子。
看著這些充滿趣的作品,林曉燕的腦海裡不閃過一幕幕鮮活的畫面:孩子們圍著顯微鏡驚呼雀躍的模樣,捧著畫報爭論得面紅耳赤的場景,跟著許清和在菜園裡小心翼翼採摘金銀花的影,二柱和老木匠一起刨木料時專注的神,王科長耐心講解儀使用方法的樣子,孩子們給老人送金銀花茶時老人們欣的笑容……這些溫暖的片段像電影般在腦海中流轉,讓的眼眶微微發熱,鼻尖也泛起酸意,心裡充滿了與自豪,為這些可的孩子,也為這份充滿希的教育事業。
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