“這就是陸辰逸和林芷糖的家長啊？”
“真是郎才貌……哦不，是兩家孩子都教育得好啊！”
“聽說他們是鄰居，從小一起長大，真好。”
“有這樣的學習夥伴，真是羨慕不來……”
周老師將臺下這一幕看在眼裡，心中更是篤定。適時地接過話頭，總結道：“正如幾位家長所說，良的同伴關係對孩子的長至關重要。陸辰逸和林芷糖同學為我們展示了同學之間應該如何互相幫助，共同長。希我們班能有更多這樣的正能量組合出現。”
接下來的家長會流程，兩家大人聽得更是心舒暢。無論是提到班級集活的積極參與，還是日常行為規範的榜樣作用，陸辰逸和林芷糖的名字總會被周老師以各種形式提及，都是作為正面典型。
家長會結束後，不家長圍上來向周老師諮詢，也有幾位家長主過來和林父林母、陸老爺子打招呼，言語間不乏對兩家孩子的稱讚和對他們和諧關係的羨慕。
陸老爺子一一從容應對，言談間既有長者的威嚴，又不失親和。林父林母也落落大方，臉上始終帶著欣的笑容。
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