陳盯著辦公桌上那份皺的《校園資訊化建設專案審批表》，指節都得發白。
窗外的梧桐葉被秋風卷著打在玻璃上，像極了他此刻煩躁的心 —— 這份審批表遞到教育局半個月，他跑了三趟專案審批科，每次都被王主任以 “材料不完善”“需再研究” 為由擋回來。昨天下午他堵到王主任，對方著手指暗示 “辦事得懂規矩”，那眼神里的貪婪，讓陳胃裡一陣翻湧。
“陳老師，還沒訊息啊？” 隔壁辦公桌的李老師探過頭，低聲音，“我聽說王主任最近在幫他侄子找編制，說不定是想卡你一下，等你‘上道’呢。”
陳扯了扯角沒說話。他剛到明德中學當教務主任半年，好不容易爭取到市裡的資訊化試點名額，要是因為這種事黃了，不僅學校的教學改革推進不了，他之前在教育局座談會上拍著脯做的保證，也了笑話。
掏出手機，通訊錄裡 “周紅” 的名字反覆被手指劃過。周紅是他去年幫過的一個家長 —— 當時兒轉學遇到麻煩，陳幫著跑了兩次教育局，後來才知道丈夫是前教育局副局長老林，雖然退休了，但在系統里人脈還在。
猶豫了三分鐘，陳還是撥通了電話。
“小陳啊？稀客。” 周紅的聲音很爽朗，“是不是遇到難了？”
陳沒繞彎子，把專案被卡、王主任刁難的事一五一十說了。電話那頭沉默了幾秒，接著傳來周紅的冷哼：“又是王大海這老狐狸！當年他想託老林給他提副科，被老林以‘能力不足’懟回去了，現在是見誰不順眼就卡誰。”
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