林老師本不買賬，語氣冰冷，
“開玩笑？把人鎖在廁所用冷水潑，這開玩笑？劉士，請你搞清楚，這是校園霸凌！是嚴重的違紀行為！道歉和賠償是必須的，但學校的紀律分，也絕不能！”
轉向李老師：
“李老師，既然們已經承認了，我看就按照校規，上報德育，給主要責任人劉閔思記過分，陳華華和夏夢嚴重警告分，並責令們在班級公開向蘇淡月同學道歉，賠償相關損失，並通知家長帶回家反省三天！你看如何？”
李老師點了點頭：
“我同意林老師的理意見。”
劉母還想再爭辯什麼，但在林老師強的態度和確鑿的證據面前，終究沒敢再撒潑，只是臉鐵青地拽了自家兒一把。
劉閔思死死地咬著，低著頭，眼裡充滿了不甘和怨恨，卻不敢再發作。
...
。靜平了復恢乎似面表活生的月淡蘇，後之去過事件這
。茬找再敢不，多許了斂收上面明在至，後分被人三思閔劉
。班箭火返重要，確明標目，中習學了到投都力有所將月淡蘇
。題難解講給間時星零的後學放和休午用利，劃計習複的細詳了製定量為還，點識知理梳幫僅不，諾承守信也隨清沈
。近親發越中相夕朝和標目的同共在係關，多越來越間時的相人兩
。憬憧的來未對起聊會也爾偶，得心習學分，目題論討起一們他
。標目同共的宣不照心此彼們他了，學大清華
。破捅去主有沒都誰，紙戶窗層那是只，生滋然悄間之人兩在愫的好而朧朦種一
。諾承何任起不給他的在現，卜未途前，言而隨清沈於對
。止不風而靜樹，而然
。減無增有意恨的月淡蘇對，面臉了盡丟裡校學在，分了思閔劉
。盡殆燒焚智理的將乎幾焰火的妒嫉，的過到得未從是子樣的溫注專副那，時題講給心耐者或，起一在走肩並月淡蘇與隨清沈到看次次一當是其尤
。止停未從卻頭念的損但，段手的別用使再敢不
。頭心上湧法想個一後隨
！頭心的師老位各是，希的元狀省擊衝校學是可隨清沈
。的守死防嚴校學是都，事的習學他響影能可何任
！了早是說別更
。信報舉封一了遞投育德和任主級年向名匿，會機準找思閔劉，是於
。預干時及校學希，績習學的隨清沈響影重嚴會，早似疑，過往生某班通普與隨清沈的班箭火三高，出指地嚴辭正義中信
。視重度高，後信到看師老育德和任主級年，然果
。子岔何任出能不絕，面門的校學是可隨清沈
。了住師老理助的任主級年被就，息休室教回自各備準正人兩，題學數道一完講月淡蘇給剛隨清沈，休午天這
”。室公辦任主級年下一來們你請，學同月淡蘇，學同隨清沈“
