沈清隨和蘇淡月對視一眼,心中都升起一不祥的預。
辦公室裡,年級主任和德育的一位老師面嚴肅地坐在那裡。
“沈清隨同學,蘇淡月同學,坐。”年級主任 開門見山,將那封匿名信的容大致說了一下,然後目銳利地看著他們,
“學校接到反映,說你們兩位最近走得比較近,超出了普通同學互助的範疇,有沒有這回事?”
沈清隨眉頭微蹙,剛要開口,蘇淡月卻搶先一步,抬起頭,眼神清澈而坦然,
“主任,老師,我不知道是誰這樣惡意揣測,沈清隨同學學習績優異,樂於助人,我只是因為想努力提高績,重回火箭班,才鼓起勇氣向他請教問題。
他看我學習態度認真,才願意出寶貴的時間幫助我。我們所有的流都圍繞著學習,除此之外,絕對沒有任何其他關係。”
一旁的沈清隨也立刻介面,聲音沉穩冷靜:
。快很也步進,苦刻很習學學同月淡蘇,的該應是學同助幫,師老,任主“
”。事的關無外之習學做去間時有沒也,會不,學大的想理上考是都標目的同共,學同為作們我,化名汙被該應不,流業學的常正間之學同為認我
,句一了充補,頓了頓他
”。績和度進習學的我響影會不並,升提和固鞏種一是也己自我對,點識知理梳學同助幫為認我,且而“
。半大了消打也慮疑的裡心,著聽師老位兩
。定生學的秀優樣這給好不實確,信名匿封一憑僅,據證質實有沒實確們他
:說地長心重語,些一了和緩臉的任主級年
”。會誤的要必不起引免避,所場共公等館書圖、室教在量儘,習學流後以,過不。了心放就們我那,標目的己自楚清都們你然既。響影和寸分意注要也但,事好是助幫相互間之學同。重為業學以要切一,生學是還們你,們你心關是也校學“
。答回地聲同口異月淡蘇和隨清沈”。師老,任主謝謝,了道知們我“
。氣口了鬆都人兩,來出室公辦從
:說聲小,隨清沈著看月淡蘇
”。了你累連,起不對“
:著看地邃深目,頭搖了搖隨清沈
”。正不思心人有是,我累連你是不“
。歡喜確的他,且況
。後以業畢在留該應白表得覺他,生學是還人兩前目是只
。腳跺直得氣,理厲嚴被有沒然顯但,看好太不臉然雖,來出室公辦從地恙無然安人兩到看,思閔劉的察觀暗在躲而
...
。習學塊一隨清沈跟便方更也樣這,班箭火到回能就,升上名排要只試考次這,試考大了來迎快很
。遍一了過尾到頭從本題錯和點識知的理梳幫隨清沈將新重又,天幾的前考
。次名的好很個取能該應,試考次這信相
。樣那次上像再會不至
。去上考須必以所,費雜學的免再會不就校學,了差考再是要次這且而
。汗冒微微都心手,張些有,時場考去要備準,天當試考








