**第七章：《逆學習營》**
期中考試風波後的第三天，校園裡的議論仍在發酵。林晚推開教室後門時，發現沈曜正倚在窗邊，手中轉著一支鋼筆，目落在窗外梧桐樹的枝椏上。聽見腳步聲，他轉遞來一張紙：“這是教務剛批准的申請書——‘逆學習營’，數學互助小組。”
林晚接過紙，角揚起弧度：“作真快。”申請書上赫然寫著“以互助模式提升學業績，由林晚、沈曜主導，面向全校自願報名”。落款，王老師的簽名旁還有一行潦草的字：“特別支援，標杆。”
“王老師被蘇晴的事刺激到了。”沈曜輕嘆，“他昨晚找我談話，說校方需要扭轉學風。”
報名表在課間被傳閱，教室裡炸開了鍋。有人嗤笑：“學霸的‘施捨’？我才不需要。”也有人眼底閃著期待：“林晚上次解軸題的思路我到現在都記得，說不定真能幫到我……”角落裡，蘇晴攥了筆，指甲在掌心掐出白痕。
第一堂“逆學習營”設在週五傍晚的舊圖書館。林晚將二十餘名報名者分三組，每組配一塊白板。沒講題，而是寫下三個問題：
“1. 你覺得自己數學差的源是什麼？
2. 你每天花多時間逃避學習？
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