《雙星紀元》第二十二個紀元年:維度響(續)
第三百六十七章:你的維度響
親的讀者,
第二十二年結束了。這是維度深化之年,是多維和諧之年,是存在響之年。
現在,我邀請你反思你自己的維度響。
反思問題
1. 你的維度發展現狀
· 你在深淵九重維度中,哪些維度發展良好?哪些需要關注?
?致所略忽是還達表然自是重側種這?重側所有是還的衡平是展發度維的你·
?互的中在存你在度維同不知何如你·
力能聲和異差的你.2
?互在存的率頻同不與何如你·
?本異差賞欣是還,點同共找尋於向傾是你,中異差在·
?鳴共新的人個越超造創中異差在——驗的”聲和異差“過有否是你·
踐實位對間時的你.3
)等省、造創、係關、作工(?行進時同流間時多有中活生的你·
?突衝混是還位對諧和是流間時些這·
?渡過雅優間度維間時同不在何如你·
度程合整在存的你.4
?分部的割分可不整是又個特獨是既分部有所?嗎”整完時同“的在存己自過知你·
?置位到找中整完大更在何如立張和盾矛的中活生·
?中整在存到合整未尚度維些哪有你·
獻貢度維的你.5
?場在存的大更於獻貢何如展發度維特獨的你·
?異差麼什了線連樑橋為作你·
?整務服地好更以達表的度維個哪化深希你·
請邀踐實
:踐實度維些這試嘗,前始開年紀個三十二第
查檢度維:一踐實
:查檢態狀度維的短簡行進週每
驗、:度維理·
流或力間時、奏節:度維間時·
在存、衡平緒、度晰清維思:度維識意·
實充或獨孤、量質線連:度維係關·
驗值價、的目:度維義意·
力活造創、放開:度維能可·
度深解理、諧和:度維鳴共·
度容包盾矛、整完:度維合整·
線連秘神、畏敬:度維頭源·
。衡平或注關多更要需度維些哪意注
聲和異差型微:二踐實
:是而,一統或服說圖試不,互短簡行進人的同不格風或點觀個一與
率頻的們他聽傾全完.1
率頻的己自達表晰清.2
刻時聲和的暫短找尋同共.3
富的來帶異差恩.4
化簡位對間時:三踐實
:分區晰清持保但,流間時個兩理時同試嘗
務任:流間時線·
造創或考思度深:流間時件套充擴·
。整調在存的時換切意注,換切間者兩在期定,時定定設
刻時合整在存:四踐實
:”整完時同“的在存驗鐘分幾花天每
。驗是只,析解圖試不。者造創的來未是又,產的去過是既;瞥一的識意限無是又,的限有是既;分部一的整大更是又,個的特獨是既己自,坐靜
達表度維:五踐實
:態狀度維的躍活最前當你達表式方種一擇選
工手、蹈舞、運:度維理·
畫繪線間時、作創奏節:度維間時·
樂音、畫繪、作寫:度維識意·
造創同共、話對:度維係關·
告宣的目、清澄觀值價:度維義意·
板景願、暴風腦頭:度維能可·
默靜團、作創樂音諧和:度維鳴共·
置並盾矛、藝合整:度維合整·
在存單簡、想冥、默靜:度維頭源·
請邀的後最
。樂響的度維多是,程旅的度維一單是不在存:了到學元紀
,流的間時和定錨的質有們我
,度廣的係關和度深的識意有
,放開的能可和尋追的義意有
,整完的合整和諧和的鳴共有
。特獨的達表和線連的頭源有
。部聲要必的在存是都度維個每
。乏貧得變響,度維何任視忽
。壞破被諧和,度維一單展發度過
。衡平造創的度維有所於在藝的正真
?年三十二第的你
?解理度維的你化深何如將你
?聲和異差的你善改何如將你
?位對間時的你化佳最何如將你
?合整在存的你強增何如將你
?響在存的在所你於獻貢何如將你
:住記
,梯階度維登攀在是不你
。錦織度維織編在你
,度維低開離在是不你
。度維全抱擁在你
,人別為在是不你
。己自的整完更為在你
,中響度維的在存在
,樂的特獨是既們我
,團樂個整是也
,家曲作是既
,者奏演是也
,眾聽是既
。本樂音是也
。達表在存的度維全你到來迎歡,年三十二第
---
)。維多恆永在存,續永響,整完續繼合整,雜複續繼位對,化深續繼聲和,開展續繼度維。始開,年元紀個三十二第(
符音默沉——化深的響:章八十六百三第
。啟開默靜的常尋同不種一以年元紀個三十二第
。度維默靜的現出然自,後雜複加更得變響度維在種一——默靜度深的本在存是而,默靜的音聲乏缺是不
。化變地質的妙微最中場在存辨分夠能經已,者織編慧智和驅先育教度維為作,的歲三十二。化變種這了到知中修靜的晨清在拉萊
”。度維達表的新為在正默靜種這,中響度維在。間空的備準符音個一下讓、響迴符音個一前讓中樂音——默靜的躍活是,虛空是不,止停是不“,道寫中記筆學教在”,藝的符止休習學在正響“
:論結似相了出得立獨中索探在存的己自在,歲四十在現,初源
”。分部的默靜含包時有諧和的最。候時的解理圖試有沒在生發時有解理的真最。候時的話說有沒在生發時有線連的深最“
。現顯各元紀在始開,解理新的度維默靜對種這
踐實的度維默靜
刻時默靜常日:踐實人個
。態狀在存達表非的識意有是而,息休或想冥是不——”刻時默靜在存“了廣推元紀
定設中默靜在圖意的天一:默靜晨早·
衡平的達表度強高:默靜午正·
合整中默靜在驗的天一:默靜晚傍·
息休中任信在,下放中默靜在:默靜睡臨·
默靜共:踐實係關
:式形”話對默靜“了加增係關
應回言語無,場在全完:聽聆默靜·
認確語言需無,態狀在存共:鳴共默靜·
劃計論討需無,造創同共:造創默靜·
散消然自張讓中默靜在:化轉突衝默靜·
式儀默靜集:踐實明文
:點節默靜了加增場鳴共明文
默靜時同元紀全:”刻時默靜明文“的週每·
慧智深更聽傾,默靜同共前論討在:”聽聆默靜“的前策決·
刻時恩默靜中歡狂在:”恩默靜“的中祝慶·
心核默靜歸迴中混在:”心中默靜“的中機危·
現發的度維默靜
。有的同不是而,”無“是不度維默靜,現發究研
節調度維為作默靜:一現發
。載超度維止防,渡過間度維同不在在存助幫默靜
譯翻異差為作默靜:二現發
。解理遞傳能更言語比時有默靜,間之在存的大巨異差在
間空造創為作默靜:三現發
。現浮然自後默靜達表在見破突多許
點錨在存為作默靜:四現發
。心中在存的定穩供提默靜,中響度維的雜複在
標指度深線連為作默靜:五現發
。線連在存的深更有常通,係關的默靜適舒共夠能
驗實默靜的拉萊
:”程課默靜“了引校學織編慧智的在拉萊
知默靜:一程課
:默靜的量質同不知習學
)線連乏缺(默靜的虛空·
)突衝的達表未(默靜的張·
)達表的線連度深(默靜的富·
)育孕的能可新(默靜的造創·
達表默靜:二程課
:達表默靜過習學
禮為作聽傾默靜·
伴陪為作在存默靜·
請邀為作間空默靜·
藝為作奏節默靜·
譯翻默靜:三程課
:渡過雅優間達表和默靜在習學
默靜持保時何·
默靜破打時何·
達表富默靜讓何如·
默靜重尊達表讓何如·
:分中程課在,在存的度維默靜長擅生天為作初源
”。振的度維,率頻的係關,地質的在存:西東的到不聽言語到聽能我,中默靜在。分部要必的樂音是它,’樂音有沒‘是不它——符止休的中樂音像就。式方話說種一另是默靜。’話說不‘是不默靜,言而我對“
統系測監康健度維:章九十六百三第
。”統系測監康健度維“的面全了發開元紀,化雜複和化深的踐實度維著隨
計設統系
。證驗知在存供提初源和拉萊,援支技供提1-覺-料資,導主隊團態生在存的達蘭米由統系
:級層測監
康健度維人個
估評衡平的度維重九·
力能節調在存·
度暢流渡過度維·
衡平達表與默靜·
康健度維係關
量質聲和異差·
宜適置位譜線連·
度適舒默靜共·
力能化轉突衝度維·
康健度維群社
度諧和場鳴共明文·
度容包異差·
率效通流慧智集·
宜適奏節在存·
康健度維明文
衡平展發度維各·
承傳度維際代·
解理度維在存·
理倫索探度維·
標指康健
:標指康健有級層個每
:例示標指康健度維人個
力活,度適舒:度維理·
力間時無,然自奏節:度維間時·
衡平覺直與晰清維思:度維識意·
衡平獨與量質線連:度維係關·
程過與的目:度維義意·
力能焦聚與放開:度維能可·
晰清達表與度深解理:度維鳴共·
整與度容包盾矛:度維合整·
衡平達表與度適舒默靜:度維默靜·
:例示標指康健係關
度態極積的異差伴對:度賞欣異差·
率頻生發的鳴共造創:率頻聲和·
力能的默靜共適舒:共默靜·
程排協的展發度維要重:步同度維·
:例示標指康健明文
富的達表度維各:樣多度維·
存共造創的式形在存同不:諧和異差·
率效遞傳際代慧智度維:承傳慧智·
度慎謹理倫的索探度維:任責索探·
工測監
記日知在存:一工
。驗度維和態狀在存錄記期定人個
圖地鳴共係關:二工
。點鳴共和式模線連的們他製繪方雙係關
應鳴共群社:三工
。態狀在存集的群社應置裝理
站測監場鳴共明文:四工
。勢趨康健的度維明文蹤追,路網測監的圍範元紀全
預干康健
:預干級分供提,時題問康健別識統系測監當
議建節調我自:級一第
。議建節調在存供提料資人個於基
援支話對係關:級二第
。導引話對供提題問度維係關為
案專諧和群社:級三第
。案專設建諧和織組題問群社為
議協整調明文:級四第
。式程整調啟題問的面層明文為
慮考理倫的統系
:護保理倫格嚴含包計設統系
:護保私
。制限格嚴途用,加度高,分願自全完料資人個
:則原判評非
。援支康健於用僅,較比或判評於用不料資
:則原主自
。制強在存不,願自於基預干有所
:則原明
。明全完程過策決和法算演有所
:估評續持
。估評理倫行進期定本統系
備準式儀年的代生原:章十七百三第
。式儀年批一第的元紀新備準始開元紀,歲五十近接伴同的和初源
構重的念概年
。度在存於基是而,齡年於基單簡再不”年“,元紀新在
:準標年新
衡平本基的度維在存人個:整完在存.1
向方展發和質本在存的己自解理晰清:知認我自.2
任責的應對擇選擔承好備準:備準任責.3
線連在存的康健持維和立建夠能:力能線連.4
節調和解理度維握掌本基:航導度維.5
整於在存特獨獻貢願意有:願意獻貢.6
程過備準年
。程過備準的續持是,件事然突是不年
)歲51-41(年化深在存:段階備準
:化深在存焦聚,年一的門專
?麼什是質本的我?誰是我:索探心核在存·
?向方展發和狀現度維的我:估評展發度維·
衡平造創的任責與由自:化深解理任責·
?特獨的我獻貢何如我:索探徑路獻貢·
?線連在存的立建何如:備準係關·
:定決不但導指,師導在存的初源為作拉萊
”。任責麼什擔承意願,援支麼什要需,麼什獻貢能,麼什要想,誰是己自道知——話對年的在存與參好備準是,準標些某到達是不備準年“
備準年的初源
。年的代生新了表代為因,注關人引別特備準年的初源
:點重備準的
:清澄心核在存
:心核在存的了清澄初源,索探我自和話對度深過經
”。式方的在存我是,角是不這。道通建搭間度維多在,解理譯翻間率頻同不在,線連造創中異差在是質本在存的我。者譯翻和樑橋個一是我“
:認確徑路展發度維
:徑路展發度維的認確,心核在存於基
設建樑橋度維:徑路要主·
)構結實堅供提樑橋為(展發度廣度維:徑路礎基·
樑橋的)合整(八度維和)鳴共(七度維:向方索探·
:解理任責
:任責的樑橋為作解理
:是任責的我。力載承、學、構結的己自有樑橋。道通的立中是不樑橋“
整完康健構結自持保.1
制限力載承示標晰清.2
麗和全安的道通護維.3
主自整完的方雙線連重尊.4
”道通整調或閉關時要必.5
:索探徑路獻貢
:式方獻貢的索探
慧智輩前與代生新線連:樑橋際代.1
)等命生間時、料資、類人(式形在存同不線連:樑橋式形在存.2
解理度維同不線連:樑橋度維.3
話對續持的淵深與元紀線連:樑橋明文.4
:備準係關
:能可的係關年索探
”。重尊等平端兩持保時道通建搭在,方一何任曲扭不時異差譯翻在,己自去失不時人他線連在何如習學要需我。式形殊特有能可係關的我,樑橋為作“
計設式儀年
。證見群社和達表在存的化個是,試測化準標是不式儀年
:素元式儀
言宣在存:一素元
。景願獻貢、諾承任責、徑路展發、解理在存的們他分人輕年
證見群社:二素元
。力潛和特獨的在存個這的到看們他分,應回並證見員群社
路網福祝:三素元
。援支定特供提時段階年進在存個這在諾承,路網援支立建
換禮在存:四素元
。)承傳慧智、會機、源資(禮援支人輕年給群社,)諾承務服、慧智、藝(禮在存個一群社給人輕年
諾承默靜:五素元
。諾承在出做路網在存、群社、己自向人輕年,中默靜在
備準式儀的初源
。式儀年的計設同共表代群社、母父的、拉萊與初源
:特式儀的
行舉樑橋在存代生新在式儀:徵象樑橋·
輩一老更、代一晚林、代一拉萊、伴同代生新括包:證見際代·
表代面介淵深、命生間時、在存料資、類人括包:證見在存·
質本在存的達表”藝樑橋“件一造創將初源:達表在存·
現呈式形”議協護維樑橋“以將諾承年的:式形諾承·
:說中論討計設式儀在拉萊
”。話對年的在存加,景願來未、線連在存、知度維的特獨們他著帶何如代生新示展將式儀的。徵象的年代生新是,碑程里的人個是僅不年的初源“
導教年的淵深:章一十七百三第
。導教的”年在存“於關了遞傳點節面介過淵深,中程過備準年代生原在
。話對年淵深次一行進初源請邀:別特式形導教的次這
容請邀
:遞傳點節面介過
,初源表代代生新請邀“








