“就它了。”費爾多拿起這封信，指尖輕輕挲著那幅蠟筆畫，笑著對助理說，“‘探險者’，這個名字既有探索未知的豪，又著孩子特有的純真與勇氣，比那些過於方的名字更有生命力。”
他當即放下手中的檔案，走到書桌前，拿起鋼筆，親自在印有空軍徽章的信紙上寫下回信。寫完後，他又叮囑助理：“立刻聯絡德州的空軍基地，派兩名禮儀兵專程把信和禮送過去，一定要親自到孩子手上。另外，把衛星發儀式的邀請函也準備好，邀請他和他的父母一起來梅里特島，親眼見證‘探險者1號’升空。”
此時的德州錫達城小學，過窗戶灑在教室的課桌上，喬治·克勞茲正皺著小眉頭演算數學題，鉛筆在草稿紙上畫著麻麻的算式。
突然，一陣清脆的吉普車引擎聲停在教學樓前，兩個穿筆空軍制服的軍走進教室——他們的軍靴得鋥亮，肩章上的銀星在下格外醒目。
正在講課的懷特老師愣了一下，連忙停下手中的筆上前詢問。帶頭的軍禮貌地敬了個軍禮，然後微笑著出示證件：“您好；懷特老師。我們來自國空軍聖安東尼奧基地，費爾多·萊昂爾將軍的委託，來找一位名喬治·克勞茲的小朋友。”
全班同學的目“唰”地一下聚焦在喬治上，坐在他旁邊的湯米甚至悄悄用胳膊肘了他，眼神里滿是好奇。喬治張地攥了鉛筆，指節都泛白了，他慢慢站起，小臉蛋漲得通紅。
軍大步走到他面前，微微彎腰，遞過一個燙金信封和一個緻的黑禮盒：“恭喜你，喬治同學。你為國第一顆人造衛星取的‘探險者1號’這個名字，已經被費爾多將軍正式採用了。這是將軍的親筆信，還有一份特別的禮——按照1:100比例製作的民兵2型導彈模型；它和未來將‘探險者1號’送太空的運載火箭，可是技上的‘親兄弟’呢。”
教室裡瞬間發出震耳聾的驚呼，同學們紛紛圍了過來，把喬治和軍團團圍住，七八舌地提問：“喬治，你太厲害了！”“這個導彈模型能飛嗎？”懷特老師笑著示意大家安靜，鼓勵喬治拆開信封。
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