時悄然流轉，沉浸於工作中的田春禾逐漸平復了心的波瀾。
辦公室，燈將每一個角落都照得亮。田春禾與肖麗、王琴倆主任圍坐在電腦旁，正全神貫注地研究著畢業年級決勝的戰略。
田春禾微微前傾，眼睛地盯著螢幕，雙手在鼠上迅速地作著。眉頭微微皺起，裡還不時喃喃自語：“這幾個班的波有點大啊。”
話語間便快速地在本子上記錄下關鍵資料。
肖麗輕輕扶了扶眼鏡，目如同探照燈一般，在不同的資料表格間來回穿梭。出手指，點著螢幕說道：“看這裡，這科的低分率比上兩屆都高，得重點關注。”
王琴主任表凝重，一手穩穩地撐著下，一手拿著筆，筆尖輕點桌面，邊思索邊緩緩說道：“我們要把單科績和總分結合起來分析，不能放過任何細節。”
他們時而激烈討論，你一言我一語，聲音此起彼伏，如同戰場上的鼓角爭鳴，每一個觀點的撞都像是智慧的火花在閃耀。
時而他們又安靜下來，整個辦公室裡只聽見鍵盤清脆的敲擊聲。那聲音如同戰場上的令傳遞，在空氣中迴盪。
。批審長校權給報”案方理管班業畢“的定制心同共們他上帶任主麗肖託地懇誠，笑微的和溫帶面。落冷到遭次再時批審長校權給送”案方理管班業畢“把著憂擔卻中心的禾春田
”。行就幹實抓真案方按，錯不得定制案方說，覆回已長校“：禾春田訴告地興高，室公辦進走步快，容笑臉滿任主麗肖後課讀早天二第
。地了落於終頭石大塊一的中心彿彷，神的欣出中眼，來開展舒間瞬條線的繃上臉，後聽禾春田
。距差與化變的績科各著析分地紊不條有，料資著拿中手，前臺在站任主麗肖。著行進地班就部按正會析分績班業畢裡室議會
”……視重們我要需這，分部解理讀閱和文作在是要主，波所有分均平的文語，看來料資從“：盪迴裡室議會在鐘洪如宛，亮洪而晰清音聲的
。聲沙沙的面紙過劃尖筆，錄記上子本在時不，，注專神個個們師老
。著析分地力有而和溫，度角的理管學教校全管分在站。家大著視環地定堅目，起緩緩氣口一吸深，言發禾春田到
。異差個生學注關們師老苦辛，科學弱薄於對；勢優持保續繼要，科學勢優於對。因原的後背化變績到識認地楚清們我“
。效有之行當應量數生困學減，分均平高提來式方等助互組小、導輔後課過們我。度程握掌識知礎基的們他化強，導輔的生困學對強加，科學數在如比
”。導引對針強加，促督化強中學教常日在們師老希些這。力能的們他升提步一進，務任習學的戰挑有更供提們他給，生優於對
。解理刻深的作工學教對了滿充，慮思深過經是像都字個一每，力有穩沉語話的
。來起罵責地厲嚴是滿中神眼，音聲高提他然突，言髮結總始開子嗓清了清長校權
。上心人個每在敲地狠狠，錘重記記一同如裡室議會在聲罵的出發然突他”！力得不也員人理管學教，為作不們師教，差樣這績？麼什些了幹都們你看看“
。惶惶心人得震，開炸室議會在般彈炮像語話的聽難些那。目的氣怒滿充那他逃能一無，師教輕年的想夢揣懷、廬茅出初是還，師教老的富驗經學教、白花髮頭是論無
