沈老師那場看似溫和實則步步的“關懷”談話，像一塊沉重的石頭投林曉月的心湖，讓在接下來幾天都格外謹慎，連走路都恨不得數著步子，生怕再被抓住任何“特別”的把柄。然而，校園生活的戲劇就在於，你永遠不知道下一個麻煩會以何種清奇的方式找上門。這一次，麻煩的化，是那個在籃球場上被“無意間”各種剋制、此刻正憋著一邪火的育生——歐軒。
籃球賽的“憋屈”勝利，非但沒有讓歐軒知難而退，反而像在他那顆被填滿的腦袋裡點燃了一把名“不服”與“好奇”的野火。他簡單直接的思維模式無法理解林曉月那看似巧合又著邪門的防守，最終得出了一個驚世駭俗的結論：林曉月不是普通人，喜歡的是那種……嗯，用腦子的型別！就像那個總是一臉淡定、績好到逆天的學生會長陸雲舟！
這個結論讓歐軒陷了深深的焦慮。比育？他自信能打十個陸雲舟！可比學習……他看著自己上次月考慘不忍睹、差點需要老師用放大鏡才能找到分數的試卷，生平第一次到了知識壁壘的沉重打擊。
於是，一場屬於學渣的、悲壯而又充滿喜劇彩的“逆襲”戰役，在高二（三）班悄然打響。
戰役第一階段：理論武裝。歐軒破天荒地走進了學校書店，沒有直奔育雜誌區，而是暈頭轉向地扎進了教輔書架。面對《五年高考三年模擬》、《黃岡兵法》、《天利三十八套》這些令人而生畏的“武林秘籍”，他像挑選武一樣，專挑封面最厚、標題最唬人的買，最後抱著一摞幾乎能當啞鈴用的編題庫，雄赳赳地回到了教室，重重地砸在自己的課桌上，發出“咚”的一聲悶響，引得周圍同學紛紛側目。
戰役第二階段：拜師學藝。歐軒將目標鎖定為看起來最好說話的陸雲舟。課間，他深吸一口氣，如同奔赴戰場般走到陸雲舟桌前，在對方平靜的目注視下，來了個九十度深度鞠躬，聲音洪亮得整個教室都能聽見：“陸會長！請教我學習！”
陸雲舟正在刷題，筆尖一頓，抬起頭，推了推眼鏡，眼神平靜無波：“歐同學，有問題可以問老師，或者課後大家一起討論。”
“不行！”歐軒梗著脖子，“老師講得太快！討論太慢！我就信你！你效率最高！”他絞盡腦想增加籌碼，突然福至心靈，低聲音神秘兮兮地說：“作為回報……我，我可以把我姐的微信推給你！我親姐！歐雪！就那個……拍過廣告的模特！”他一臉“你賺大了”的表。
”……“：舟雲陸
。來出噴點差水口一小蘇”……“：們學同的聽圍周
。凌中風地原在人個一軒歐下留，室教了出走杯水著拿便，完說”。上礎基本課在放力把是還你議建。求需的信微特模要需有沒時暫我。了用不，謝謝“：和溫舊依氣語，膀肩的軒歐拍了拍，起站，冊題習上合地表無面後然，秒兩了默沉舟雲陸
。月曉林——主正了向轉標目攻主將刻立，餒氣未並軒歐，挫戰首
。題展拓綱超的合結期週與偶奇式函於關道一是的著指他”！我教你求！題道這“，表壯悲的義就將即種那是上臉，》法方與想思學數中高《的過開翻沒還乎似、的新嶄本一著舞揮裡手，路去住擋，前面月曉的水接去備準正到衝步箭個一軒歐”！學同月曉林“
？白明講生育的清不記能可都式公本基連個一給麼怎該但，單簡然自說來對題這。語無陣一，睛眼的）”歸如死視“像更則實（”知求誠真“了滿寫雙那軒歐看看又，題那著看月曉
。導引婉委圖試月曉”？始開題例本課從們我不要，難點有能可題個這……呃“
