週六清晨七點，林晚準時睜眼。
沒有立刻起，而是在腦中調取資料。過去兩週，蘇曉曉的學習行為引數出現了系統偏移：
· 同一題型的講解耗時從平均12分鐘降至8分鐘。
· 放棄次數從每小時1.2次降至0.3次。
· 抱怨頻率從每半小時0.7次降至0.1次。
· 獨立解題準確率從47%升至52%。
表面看是進步。但林晚的模型顯示：進步曲線斜率異常。蘇曉曉的基礎薄弱是結構的，需要反覆講解才能勉強掌握。這種速度的提升在數學上不立。
起走向書桌，翻開輔導記錄本。
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