那道未解甚至引出矛盾的橢圓軸題，像一細小的刺，嵌在凌凡思維的指間，時不時帶來一陣微小的、卻無法忽略的刺痛。晚自習結束後與林天的那場短暫鋒，以及其後獨自推導至深夜卻陷的邏輯死局，讓他第一次如此清晰地到數學深淵的幽邃與迷人——它就在那裡，冰冷而傲慢，不因你的勤或天賦稍減其分毫難度。
然而，期末考試的腳步，卻不會因為一道題的阻滯而有半分遲疑。各科老師開始頻繁地提及“期末”、“統考”、“排名”，空氣裡的張以眼可見的速度凝結、加。黑板旁的倒計時數字一天天變小，像無聲的催徵鼓。
凌凡不得不暫時將那“刺”小心翼翼地包裹起來，存“疑難雜症”專區。他深知，現在不是與單一難題纏鬥的時機，他需要將有限的力，投到覆蓋整個學期容的、系統的複習戰爭中。
戰略規劃，再次為他的首要任務。
週六清晨，他拒絕了趙鵬“開黑放鬆一下”的，將自己關在房間裡。書桌上，不再是堆疊的練習卷，而是換了各科的課本、筆記本、錯題本，以及一張巨大的、空白的日曆式計劃表。他需要制定一份詳盡的、可執行的“期末複習作戰計劃”。
陳景先生的話在他耳邊迴響：“複習不是簡單的重複，而是知識的昇華與整合。要講究策略，既要全面覆蓋，防止，又要重點突出，準打擊。”
凌凡深以為然。他首先進行“敵分析”：
1. 科目分析：數學、理、化學是重中之重，也是他逆襲的主戰場，投時間需佔比50%以上。語文、英語需穩定積累，不能拖後。
。應反原還化氧、量的質的學化；量量能、律定運頓牛的理；步初何幾立、式函角三、質式函的學數，如例。節環弱薄和節章點重的科一每出列，錄記題錯的時平己自及以圍範的定劃師老、錄目本課據：析分容.2
。）場戰擬模（題真年往套幾的限有及以、）場兵練（冊習練、）圖地區雷（本題錯、）華（記筆、）基（本課：括包武的有擁他：析分源資.3
：略策習複的”行並線雙、段階兩“了定制他，析分上以於基
：法方。失一無萬題檔中、題礎基保確，點識知有所蓋覆角死無：標目）周2計預（掃式毯地：段階一第
。容心核述複法習學曼費用能，本課上合。件條用應和脈去龍來的式公、理定、念概個一每解理，讀閱節逐章逐：本課歸迴·
。絡聯的間之點識知現展晰清，圖路網識知的章一每建構式形的圖導維思用，合整行進”記筆靈“和記筆堂課將：理梳記筆·
。化強題專行進，別型的錯覆反對。點鍵關的犯再免避和因原的誤錯時當出說晰清要更，對做於足滿止不，遍一做新重部全目題的上本題錯將：做重題錯·
。率確準和度練升提，題刷速快行進，分部固鞏礎基的冊習練合配：習練礎基·
：法方。奏節試考應適，力能的題合綜決解升提，點疑、點難克攻：標目）周1計預（升提合綜與破突點重：段階二第
。練訓題專中集行進，）題算計的學化、用應合綜的理、題軸的學數如（點難重試考和節環弱薄的己自對針：堅攻題專·
。態心試應和力能配分間時練訓，境環場考擬模。卷套題真末期年往完，間時試考照按格嚴：擬模題真·
。點盲滅消，習複準一後最行進，果結試考擬模據：缺補查·
：行並線雙
。度進證保，目科定固習複間時定固天每，表劃計照按：線主·
。”記筆靈“閱翻、式公學數顧回、文詩古誦背、詞單語英憶記如，”習複微“行進）前睡、後飯、間課（間時片碎用利：線副·
。度程的”寫默詞單3U-1U語英，01：7-03：6讀早二週“、”）題錯+記筆+本課（質與念概式函章一第學數，03：8-00：7晚一週“了到緻細。表劃計的大巨張那填，段間時個一每的天一每到解分務任習複的大龐將他
。代取所徑路和標目的晰清被慮焦和混。生而然油控掌種一，表劃計的麻麻得寫著看
