· 過程：題目難度明顯提升。例如，要求“函式在某個區間上單調遞增，求引數範圍”。這需要將語言轉化為“導數在該區間上大於等於零恆立”的不等式問題，進而可能再次轉化為引數討論。他反覆運用“拆解”心法，將綜合題拆解為“求導”、“理恆立不等式”、“引數討論”等幾個模組，然後分塊擊破。對於閉區間上的最值，他總結了“三步法”：求駐點、算端點、比較大小。他刻意練習區分“極值點”和“最值點”的概念，避免掉陷阱。
在這三天裡，凌凡彷彿進了一個只有函式和導數的世界。他的草稿紙上寫滿了麻麻的演算過程，桌邊堆起了高高的草稿紙。有時為了一個複雜的求導，他要反覆驗算好幾遍；有時為了一個分類討論的細節，他會和趙鵬爭論得面紅耳赤；有時遇到一道巧的題目，他解出來後會興地拍桌子，然後把這種巧妙的思路趕記錄到“難題本”上。
蘇雨晴注意到凌凡這瘋狂的勁頭，在一次討論課後題時，淡淡地說了一句：“導數專題突破？這個選擇很明智。這是後面很多容的基礎，磨刀不誤砍柴工。”得到的 tacit approval，凌凡的力更足了。
三天高強度的專題訓練結束時，凌凡覺自己對“導數-單調-極值”這套工的理解和應用能力，發生了質的飛躍。
速度上，他求導和解方程的速度快了一倍不止，幾乎形了條件反。
準確度上，他對於含參問題的分類討論，思路清晰，很再出現。
深度上，他開始能察一些題目背後的意圖，比如看到函式形式，就能預判到可能在哪些點取得極值，需要討論哪些況。
更重要的是，他覺自己手握的“導數”這把劍，變得更加得心應手。他不再懼怕那些看起來複雜的函式，因為他知道，只要遵循可靠的流程（求導、找點、列表、判斷），再複雜的問題也能被一步步拆解開來。
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：章902第·得心襲逆
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