週六下午的場，人比平時多。有帶著孩子放風箏的家長，有組隊跑步的學生，還有幾個生坐在看臺上聊天，笑聲順著風飄過來，很熱鬧。
蘇曉和陳嶼走在跑道上，的心裡有點張 —— 早上特意在網上搜了 “間的小互”，看到有博主說 “聊共同的年回憶，能拉近距離，讓更親”。反覆演練了好幾次，想跟陳嶼提小學時一起下象棋的事。
一開始，陳嶼聊的還是程式設計作業。“這周的程式設計實驗報告，老師說我的思路有問題，得重新改，” 他走在前面一點，手裡把玩著一個籃球，是剛才從宿舍帶下來的，“趙磊說他晚上過來幫我看，他上次做過類似的題。”
蘇曉跟在他邊，點點頭，趁著他停頓的間隙，趕話：“你還記得小學的時候嗎？那時候我們是同桌，你教我下象棋，我總悔棋，你還生氣了，說再也不跟我玩了。”
陳嶼的腳步頓了一下，他轉過頭，看著蘇曉，想了半天，才慢悠悠地說：“有點印象。好像你總把‘象’飛過河，我跟你說過好多次，‘象’走田，不能過河，你就是記不住。”
蘇曉的心裡一下子亮了起來。他還記得！趕笑著說：“對呀對呀！後來你還是跟我玩了，還說誰輸了誰買糖 —— 我輸了好幾次，你都沒讓我買，自己買了兩顆，給了我一顆橘子味的。”
以為陳嶼會順著這個話題聊下去，會想起更多小時候的事，比如一起在場跳皮筋，一起幫老師抱作業本，甚至一起被班主任罰站 —— 那些都是記了很多年的小事，也是覺得最珍貴的 “共同回憶”。
可陳嶼卻突然轉了話題。他指著場另一邊的籃球場，笑著說：“對了，趙磊上週追生，鬧了個大笑話。他本來想給隔壁班的生送花，結果記錯了教室，把花送到了班主任手裡，班主任還以為是學生送的教師節禮，當著全班的面誇他，趙磊臉都紅了，差點找個地鑽進去。”
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