校長辦公室外的走廊，寂靜得能聽到自己心跳的回聲。林筱筱著那份沉甸甸的“合作建議書”，指尖冰涼，手心卻微微出汗。紅標頭檔案上的公章鮮豔奪目，像一隻無形的大手，散發著溫和卻難以抗拒的吸引力——方背書、頂級資源、明前途……任何一個學生團隊，面對母校如此規格的“橄欖枝”，恐怕都難以說出一個“不”字。
抬起頭，過走廊盡頭的窗戶，看到實驗室所在的老樓屋頂。陸星辰現在在做什麼？他收到T導師的郵件了嗎？他會怎麼看待學校這份突如其來的“厚”？
深呼吸，林筱筱轉，沒有立刻回實驗室，而是走向了圖書館頂層的天平臺。初冬的風帶著寒意，吹在臉上，讓混沌的思緒清醒了些。需要一個人理一理。
平臺空曠無人。靠在欄杆上，開啟那份建議書，逐字逐句地又看了一遍。條件確實優厚得無可挑剔，甚至心地考慮到了他們作為學生的時間力分配，承諾配備專職的行政和科研輔助人員。但字裡行間，“聯合攻關”、“重點推薦”、“深度繫結”這些詞彙，反覆出現，像一韌的線，編織一張華麗而的網。
想起陸星辰的話：“有些錢，拿了，就等於把靈魂典當出去了。” 那麼，有些資源呢？接了學校的全力支援，他們還能保持“瞳伴”純粹的、以使用者需求為唯一驅的研發節奏嗎？還能自由地選擇公益試點合作方，而不是優先考慮與學校有合作關係的企業嗎？當學校的榮譽、政績、甚至背後可能存在的產業利益與專案方向產生微妙衝突時，他們還有多話語權？
寒風吹起額前的碎髮。林筱筱閉上眼，眼前浮現的卻是盲校裡孩子們控“瞳伴”原型機時好奇而信賴的眼神，是社群老人學會使用簡易健康程式後欣的笑容，是陸星辰在實驗室深夜除錯程式碼時專注的側臉，是周子豪和姜楠為了一個技細節爭得面紅耳赤的樣子……
“星辰大海”之所以是“星辰大海”，不就是因為它是他們四個人一點一點拼出來的、不任何外力扭曲的夢想嗎？如果變了“xx大學重點孵化專案”，哪怕名字還“瞳伴”，核心會不會已經在不知不覺中改變了？
睜開眼，目變得堅定。拿出手機，拍下建議書的封面和關鍵條款，發到了“星辰大海”群裡，附言：“剛收到，校長辦公室給的。大家看看。”
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