糖寶看著那些空迴響，它不會填。不是不會，是還沒學會。還沒學會，就是可以學。可以學，就是還沒到。還沒到，就是還在路上。它等著，等著學會填。等著等著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能填了。能填了，就能有了。能有了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
絨從糖寶懷裡飄起來，飄進空迴響裡。暖暖的，的，它把帶進去。填進了空迴響，空迴響不空了。不是不空了，是——知道了。知道了，就是被接住了。被接住了，就不空了。不空了，就可以有了。可以有了，就可以亮了。可以亮了，就可以回家了。絨帶著填滿的迴響，飄回來，落在糖寶懷裡。迴響不空了，滿了，亮了。亮了，就回家了。
六、毒的本質
三神和糖寶站在那些迴響裡，聽著那些尖、沉、碎、遠、空。他們明白了——遠古之戰的毒，不是毒。是迴響。是那些還沒學會被接住的尖，是那些還沒學會被抬起的沉，是那些還沒學會被拼合的碎，是那些還沒學會被走近的遠，是那些還沒學會被填有的空。它們不是敵人，不是病，不是傷。它們是還沒長大的孩子，還在學，還在走，還在從還沒裡來。它們需要時間，需要等，需要被接住，需要被抬起，需要被拼合，需要被走近，需要被填有。需要——醫。醫，不是治好它們。醫，是陪著它們。陪著它們尖，陪著它們沉，陪著它們碎，陪著它們遠，陪著它們空。陪著陪著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能接住了。能接住了，就能抬起了。能抬起了，就能拼合了。能拼合了，就能走近了。能走近了，就能填有了。能填有了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
李狗蛋閉上眼睛，他的在，順著尖迴響走。他知到了——尖，也在託。託著那些還沒學會被接住的存在。託著託著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能接住了。能接住了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
靈瑤睜開眼睛，的靜，順著沉迴響聽。聽見了——沉，也在聽。聽那些還沒學會被抬起的存在。聽著聽著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能抬起了。能抬起了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
林婉清出手，的可能，順著碎迴響鋪。看見了——碎，也在鋪。鋪那些還沒學會被拼合的路。鋪著鋪著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能拼合了。能拼合了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
糖寶抱著絨，站在遠迴響和空迴響中間。它等著，等著那些遠被走近，等著那些空被填有。等著等著，就會了。會了，就知道了。知道了，就能走近了。能走近了，就能到了。能到了，就能亮了。能亮了，就能回家了。知道了，就能填了。能填了，就能有了。能有了，就能亮了。能亮了，就能回家了。
亮的響迴、七
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的絨、八
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歌的頭源、九
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”。家在——遠永是就，家回以可遠永。家回以可遠永是就，亮以可遠永。亮以可遠永是就，亮以可。亮以可是就，亮沒還。亮沒還是就，遠永。遠永是就，家在。家在還是就，到沒還。到沒還是就，走要還。走要還是就，走以可。走以可是就，走沒還。走沒還是就，家在。家在是都，遠多走，走裡家在。家是都，裡哪到走——是。了走不是不，了走不。了走不就，了到。了家到，們我“。像得爛燦，意笑那，了笑它。裡的頭源在站，絨著抱寶糖
）完章925第（
