林默站在焦黑的樓道里，應急終端的螢幕亮著，上面是13個稚的學生照片，都是十幾歲的孩子，臉上帶著年人的青與笑意，此刻卻變了黑白的像。沒有說話，只是抬手按了按應急終端的螢幕，將照片輕輕劃開，轉對著陳峰下達現場置指令，嗓音依舊啞，卻帶著不容置喙的堅定，每一項指令都針對事故的核心，沒有空泛的要求，全部落地實：
“第一，立即封鎖六號宿舍樓，保護火災現場，配合事故調查組完火溯源、責任核定，任何人不得擅自清理現場、銷燬證據；第二，對全證學校所有在校學生進行清點、安，將寄宿生轉移至臨時安置點，暫停所有教學活，直至校園消防患全部清零；第三，全面清理全縣所有寄宿制學校的消防通道，一小時完首清理，確保疏散通道寬度達標，無任何雜堵塞；第四，立即排查所有學校的應急照明、疏散指示標誌、煙霧報警、滅火，失效裝置立即更換，兩小時完全覆蓋排查；第五，嚴查所有寄宿制學校的違規電，沒收所有大功率取暖裝置，嚴格落實宿舍門管控，24小時專人值守；第六，通知全縣所有學校負責人、宿管、後勤人員即刻到崗，開展急消防培訓與應急疏散演練，演練必須實戰化，嚴擺拍走過場。”
源夢靜同步將六號宿舍樓的消防患資料、建築老化資料、疏散通道資料上傳至全域應急系統，生三區校園消防患熱力圖，紅的高風險點位麻麻，覆蓋了城方縣七以上的老舊寄宿制學校，大部分都存在無集中供暖、消防設施失效、通道堵塞、管理鬆懈的問題。將熱力圖推送至三區應急指揮部、教育局、消防救援大隊，要求立即啟全縣校園消防專項整治，不留一盲區、不一個患。
凌晨三時，天依舊漆黑，寒風捲著霜粒吹過全證學校的校園，家屬的哭喊漸漸變抑的啜泣，老師們陪著學生坐在臨時安置點的帳篷裡，孩子們裹著厚厚的棉被，眼神里滿是驚恐，有的孩子抱著同學的書包，小聲噎，沒人說話，只有帳篷被風吹得嘩啦作響。林默與源夢靜走到安置點，沒有說任何安的空話，只是讓工作人員給每個孩子遞上熱水、毯，檢查他們的狀況，沈硯的醫療團隊逐一排查，確保沒有的傷者。
校方負責人被應急管控組控制，這名五十多歲的校長，平日裡滿口“立德樹人、安全第一”，此刻癱坐在地上，西裝上沾滿黑灰，頭髮凌，反覆唸叨著“我不知道、我沒注意”，沒有毫擔當，只是一味推卸責任，將所有問題推給後勤、推給宿管、推給學生，卻絕口不提自己長期漠視安全、挪用消防資金、疏於管理的核心責任。城方縣教育局、應急管理局的相關負責人陸續抵達現場，面對焦黑的宿舍樓、遇難學生的名單、麻麻的患清單，所有人都沉默不語，臉上的褪得一乾二淨，這場事故，不是意外，是層層失職、層層鬆懈、層層漠視釀的人禍。
野比子的後續核查顯示，全證學校並非個例，三區南市共有17所民辦寄宿制學校，其中12所老舊校舍存在與全證學校相同的患：無集中供暖、消防設施失效、疏散通道堵塞、宿管崗、安全檢查走過場，這些學校大多招收農村留守兒、外來務工人員子，學生家長常年不在邊，校園安全全靠校方監管，可校方卻把最基本的生命安全防線，徹底拋在了腦後。
凌晨五時，天邊泛起魚肚白，淡青的天漸漸照亮校園，六號宿舍樓的焦黑廓在晨裡愈發清晰，樓道里的燒焦品、散落的學生文、變形的棉鞋，在天下顯得格外刺眼。林默與源夢靜完現場首勘查，走出宿舍樓，清晨的寒風颳在臉上，兩人的外套上沾滿了黑灰，頭髮上落著霜粒，源夢靜的平板螢幕依舊亮著，上面是不斷更新的患排查資料；林默的應急終端裡，是沈硯同步的傷者救治訊息，ICU的7名學生生命徵逐漸平穩，家屬的緒在心理疏導下稍稍平復。
陳峰帶著消防隊員開始進行現場證固定，每一件燃燒殘骸、每一份臺賬記錄、每一個監控影片（宿舍樓監控早已失效，僅校門口有模糊畫面）都逐一封存，事故調查組的員陸續抵達，按照應急指揮部的部署，從校方、教育局、應急管理局、消防等多個環節，逐層核定責任，絕不姑息任何一個失職職的責任人。
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