鄭老師的歷史課，在初一（三）班的學生們心中，無疑是一週繁重課業裡一抹難得的亮。
他那種將枯燥史料娓娓道來、又時不時穿些幽默點評和“賣關子”的講課方式，總能讓大家在不知不覺中沉浸到歷史的長河裡。
尤其是今天這堂關於“武周”的課，更是讓大家覺打開了一扇新世界的大門。
當鄭老師將武周的綜合實力定位為“下中”水平，並列舉了幾位在武周時期有所作為的文臣武將作為佐證後，他抬手看了看腕錶，輕輕咳嗽了一聲，將大家的注意力從歷史的遐思中拉回到現實。
“同學們，時間也差不多了。”
他的聲音恢復了平時的溫和，“這節課，我們主要聚焦在‘武周’這個朝代本的興衰脈絡和整評價上，對於那個時期更的人文風貌、社會百態，以及武則天這個人極其複雜的詳細生平過往，我們還沒有來得及深探討。”
他故意停頓了一下，看著臺下學生們眼中流出的意猶未盡和好奇，才不不慢地繼續說道：“那麼，下節課我們講什麼呢？”
他賣了個關子，拖長了音調，直到看到有學生忍不住想開口催促時，才微笑著揭曉答案：“下節課嘛……自然是先複習鞏固一下我們之前學過的知識。至於武則天這個人……”
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