放學的鈴聲緩緩漫開,天比往常暗得更早,天邊浮著一層淡灰的雲,風裡的涼意更濃,吹在皮上,帶著霜降獨有的清寒。
教室裡的人陸續離開,很快便只剩下他們兩個人。
寒羽慢慢睜開眼,想收拾桌面,可手指剛到書本,就無力地垂了下去。
栩柯手,輕輕把的書本、筆袋一一收進書包,作輕緩細緻,連一張折角的紙都沒有忽略。
“我幫你收拾,我們慢慢走。”
“麻煩你了。”輕聲說,語氣裡帶著一不易察覺的愧疚,“總是讓你照顧我。”
“不算照顧。”栩柯拉上書包拉鍊,把書包穩穩拎在手裡,語氣平靜,“順路,也應該。”
兩人並肩走出教室,走廊的燈昏黃而和,把兩人的影子拉得細長。寒羽的腳步虛浮,每走一步都像是踩在棉花上,栩柯始終走在外側,腳步放得比更慢,手臂微微彎著,保持著隨時可以扶住的姿勢,卻始終沒有越界。
。氣輕輕腰下彎,手扶著扶輕輕,住不撐也再,口梯樓到走
”……了不走我“
”。以可都久多“,心安人讓得穩音聲,側在站柯栩”。急著不,兒會一歇就那“
。走下往續繼,起直慢慢才,久許了緩,眼著閉。暈的淡淺圈一出映,上膀肩的薄單在落燈的間梯樓,來上漫點點一暮
。盪迴緩緩聲步腳和,聲吸呼的淺輕此彼有只,話對的餘多有沒,靜安路一
。憊疲與意歉的淺淺一著帶底眼,柯栩向看,頭起抬羽寒,口路岔的口門校到走
”。了來不能可我……天明,了你煩麻的真天今“
。頓一輕輕尖指的柯栩
”?下一看去要“
”。下一查檢去我讓裡家“,說多有沒,頭點輕輕”。嗯“
”。記筆記你幫我,課功記惦用不,息休好好“,穩平舊依氣語,裡手到遞包書把柯栩”。好也“
。回收速迅又,頓一時同人兩,手的他到尖指,包書過接羽寒”。你謝謝“
”。了去回我那“
”。我訴告以可……事有,全安意注“,首頷微微柯栩”。好“
。角轉的口路在失消終最,薄單越來越,遠越來越影,裡暮進走慢慢轉,頭點輕輕
。旋打輕輕邊腳在,葉落的上地起捲風,地原在站柯栩
,息訊的樣麼什來等會天明道知不他
,壞是好是果結的查檢道知不
。局結的樣麼什向推,常日的穩安淡平們他把會,痛病的息聲無悄場這,道知不更
,道知只他
,伴陪與溫的裡常日在藏些那,起天今從
,護守與意在的近不遠不些那
。寫改悄悄運命被將都
,信的筆落未還封那而
,口路的時在站正
。遇相的滿圓法無定註場一著待等
…續待完未








