的聲音很平靜，但每個字都像石頭投水面。
“第三張，教職工公寓樓門口。那天沈老師發高燒，站都站不穩，我扶上樓。作為學生，幫助生病的老師，有問題嗎？還是說，我們應該看著老師暈倒在路邊，才算‘保持距離’？”
沈青舟的手指在膝蓋上收。能覺到周圍的目，能覺到那些審視、好奇、甚至同的眼神。
但更清楚地看見，臺上那個孩的眼睛——那麼亮，那麼堅定，像要把所有黑暗都照亮。
臺下響起了低低的議論聲。
林小雨放下照片，看向全場：“我今天站在這裡，不是要為沈老師辯護——的清白已經由調查證明了。我是要說清楚：如果喜歡一位老師的課、敬佩的為人、在困難時想出援手是‘不當’，那請告訴我，什麼才是‘恰當’的師生誼？冷漠嗎？”
這句話落下後，會場死寂。
林小雨深吸一口氣，聲音忽然輕了些：“我知道，今天我說這些話，可能會引起更多議論。可能會有人說‘這學生太大膽’，‘太不懂事’，甚至‘和沈老師肯定有什麼’。”
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