以及,他們有多麼優秀的年輕幹警,正在勇敢地迎接這個挑戰。
電話接通了。
周建國清了清嗓子:“老領導,是我,建國。有件事,需要向您彙報一下……”
---
與此同時,刑偵支隊大辦公室裡,秦鐵山正在召集骨幹開會,部署講座安保和舊案複查工作。
林知墨則回到自己的座位,開始構思講座容。
他要在不刺激“教師”的前提下,傳遞出足夠的資訊,讓對方有所反應。
這需要妙的平衡。
。鋼走像就
。趣興起不引,守保太
。盾矛化激能可,釁挑太
:題標下寫,紙稿開鋪他
》角視為例案期近市江南以——整調略策查偵與遷變理心罪犯會社期型轉《
。調基的訓培務業合符,矩中規中題標個這
。計設以可容但
。件案的獲破期近等”案保騙井盲“”案架綁紅“及以,)”案列系88“名化是而,名真用會不然當(”案夫屠夜雨“括包就中其,析分的例案實真個幾穿,中座講在劃計他
。義意殊特有者罪犯定特對能可眼字些某明說例舉並,”聯關能可的徵象理心者罪犯與徵特名姓者害“到提會他,時”案列系88“析分在
。懂聽能定一”師教“但,晦夠足這
。”用作鍵關的程過理心罪犯構重對節細場現“及以,”略策判談與別識點弱理心者罪犯“解講重著會他,時案保騙和案架綁析分在
。題話的注關”師教“是都些這
。引吸容些這被會定一就,趣興的正真有學理心罪犯對”師教“要只,信相墨知林
。跡痕下留會定一就,場到他要只而
。他其……是還,問提、表、神眼是論無
。考思邊一,綱提寫邊一墨知林
?人的樣麼什個是底到”師教“
?著執此如字”蘭“對麼什為他
?集的樣怎有竟究,生人的他與,的”蘭“有裡字名些那
。會機的捕抓個一是僅不座講,許也
。機契的解理個一是更
。魂靈的中暗黑在藏個那解理
。曲扭的他、念執的他、苦痛的他解理
。裁制或救挽……地好更能才,後然
。響作沙沙上紙在尖筆
。上臉側的注專墨知林在照,上紙稿在照,戶窗過
。存並暗黑與明,界世個這
。界在站,他而
。劍作理用,燈作識知用
。惡罪斷斬,暗黑亮照
。路的難艱條一是這
。去下走首一會他但
。述講被都,事故的下燈有所,到首
。亮照被都,落角的暗黑有所








