“第二課：法律的溫度——當法律為冰冷機，作者是否應有罪？”
便籤紙的右下角，畫著那個悉的象側臉符號。
“教師”來過了。
或者說，他帶走了劉志遠。
秦鐵山一拳砸在牆上：“王八蛋！連法都敢！”
“他不是在法，他是在用法當教材。”林知墨冷靜得可怕，“劉法正在複查張強案，這是個典型的‘司法不公’案例。‘教師’綁架他，是為了司法系統正面面對這個案子，他們啟再審。”
“那我們現在怎麼辦？”
“兩件事。”林知墨說，“第一，全面調查張強案，弄清楚到底有多疑點。第二，尋找劉法的下落，但作不能太大，否則‘教師’可能傷害人質。”
”？罪種一是也否是，正公案個慮考不，法執械機果如法，問在他……’？罪有應否是者作，機冷冰為律法當‘“：紙籤便張那起拿他
。銳尖很，題問個這
。險危很也
。”判審“備準在是而，問提在是不能可”師教“為因
。議會急集召即立國建周，局市到回
。上桌議會在攤，來過了調被宗卷的案強張
。覽瀏速快墨知林
。獲抓場當被強張，）裂破臟脾（傷重打被斌李。突衝生發方雙，止阻前上狀見強張，）歲91（娟張妹妹的強張戲調後酒）歲22（斌李子之長廠。區屬家廠械機市江南，晚日71月5年3991在生發件案
。）鐵一（工案作、定鑑傷、言證人證、述陳人害被：整完很來起看鏈據證
。多很題問，看細仔但
。常正不這，樣一模一乎幾都節細連，致一度高詞證的們他。切係關家斌李和都且而，屬家或工職的廠械機是全，人證個五——言證人證如比
。”嗎人引勾是就不，麼那穿頭丫那“說友朋對曾斌李，）到聽意無士護被（裡錄記話談下私次一的院醫在而。”打就來過衝他，笑玩開妹妹他跟我“改來後，”我打故無緣無強張“說始開一斌李——述陳人害被如比
。判格頂，年五了判終最但。間區年西到三在應例慣按，）婦戲調（錯過定一有人害被且，）述供實如但獲抓被場當（節首自有強張但。年十到三是刑準基，傷重人致害傷意故——刑量如比
。問墨知林”？誰是法審主年當“
”。強較比……格風案辦，長庭庭二刑是前休退他“，說志同的來院法”。了休退年去，國建吳“
”？呢察檢“
”。長察檢副院察檢區城西是在現，豔王“
。人的”量分有“是都
”。審再該應，的對是斷判的法劉。題問有實確，子案個這“：宗卷上合墨知林
”？求要麼什提會他。件條有定肯，他架綁’師教‘“，重凝臉國建周”？哪在人法劉，是題問的在現但“
”。’改就錯知‘統系法司讓，速快、開公求要且而“，說墨知林”。審再啟求要“
”？呢到不達果如“
。默沉墨知林
。”冷冰實確律法“明證來此以，法劉”罰懲“會能可”師教“，到不達果如
。助協力全科技，落下的法劉尋搜中暗，隊帶山鐵秦由路一另；據證鑿確的案翻找尋，案強張查調深，隊帶墨知林由路一：路兩分兵定決議會
。室公辦到回宗卷著帶墨知林，後會散
。暗漸天，外窗
。了始開，課二第
。法的生生活個一是”材教“，次一這而
：話句那後最著看，信的出寄未封那遠志劉起拿墨知林
”？信公法司護維以何，錯小此糾能不若“
。啊是
？在何義正，誤錯正糾能不若
。誤錯的大更是就本這，誤錯正糾迫來罪犯用但
。乎在不乎似”師教“，論悖個這
。”的對是己自明證“是只，的乎在他
。河流怕哪
