距離“幽靈船案”總結會過去不到一個月，犯罪心理分析研究室己經煥然一新。新購置的電腦擺在辦公室中央，雖然還是386機型，但比起之前那臺老古董己經快了不。高保真錄音裝置放在檔案櫃上，旁邊是幾盒空白磁帶。書架上多了幾十本新採購的專業書籍，從《犯罪心理學導論》到《行為證據分析》，涵蓋中外。
林知墨的辦公桌上堆滿了資料。培訓班的籌備工作鑼鼓，教學大綱己經細化到每節課的講義，案例也在不斷補充。王銳、李振波和楊雪各司其職，研究室的工作節奏明顯加快。
上午九點，辦公室的電話急促響起。王銳接聽，臉漸漸嚴肅。
“林主任，”他捂住話筒，“總隊值班室。省城三所中學剛剛幾乎同時接到恐嚇電話，說教學樓裡放了炸彈，要求立即疏散學生。其中一所是省重點實驗中學。”
林知墨立刻放下筆：“什麼況？”
“實驗中學是上午八點五十分接到的電話，對方使用變聲，男聲音，說‘一號教學樓三樓男廁所第三個隔間有炸彈，半小時後炸’。學校當即報警並疏散。八點五十五分，市三中和師大附中也接到類似電話，威脅地點分別是實驗室和圖書館。目前三所學校己經全面疏散，排隊正在現場排查。”
幾乎是同時，方明也從總隊開會回來了，臉凝重。
“況你們知道了？”方明問，“三起恐嚇電話，容相似，手法相同，很可能是同一個人所為。排隊初步排查，目前沒有發現炸。但事影響太壞了，上萬名學生被急疏散，家長都湧到學校門口，現場一片混。市委領導己經批示，要求儘快破案，消除恐慌。”
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