“什麼意思呢?”年說。
電不穩，路邊的路燈一閃一閃，飛蛾在路燈旁纏繞旋轉。易晚說：“沒有什麼……因為我很奇怪。”
他的手卻被了。易晚還在往前走，一下撞到了年上。他抬頭，看見對方眼眸澄澈，還握著他的手，說：“說說嘛……我很好奇。”
有一種易晚不說，他就不走了的態度。
到底什麼樣的高中生會聽一個五年級的小學生說夢話啊。
易晚於是磕磕絆絆地說了。他的語言組織能力不是很好，思維又總是散點，於是顯得非常異常、格格不。他說智人和尼安德特人的故事，說被塗的書桌和大衛，說在圖書館裡看見的《世界100大未解之謎》和脖子上滿是銀環的人……他說了有多久，年就聽了有多久。過程中，年時不時地話：
“那為什麼會這樣呢?”
“你是怎麼想的呢?”
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