黎佩文在研討會上提出的“非線耦合”思路，如同給陷泥潭的專案注了新的活力。材料課題組連夜組織人手，按照這個新方向重新構建模型並進行驗算，初步反饋結果令人振，偏差顯著小！
這個訊息在小範圍傳開，黎佩文教授本就人敬重的學地位，更增添了一抹“寶刀未老”、“靈迸發”的環。然而，也有極數心思縝的人，產生了一不易察覺的疑。
與黎佩文相多年的理論理組組長，周教授，在一次茶歇時，半開玩笑地對黎佩文說：“老黎啊，你上次提的那個非線反饋的想法，角度很刁鑽啊，不像你一貫沉穩的風格，倒像是了什麼啟發？”他說話時，目似乎不經意地掃過偶爾會出現在黎佩文辦公室、安靜看書的冷清妍。
黎佩文端著茶杯的手穩如磐石，面不變，淡淡道：“年紀大了，偶爾跳出框架想想問題，不行嗎？難道非得被你們這些後浪拍在沙灘上？”
周教授哈哈一笑，不再深究，但眼底的那探究並未完全散去。他能覺到，黎佩文邊那個過分安靜的小孫，似乎有些不同尋常。
這些暗流，冷清妍並未首接知，但能覺到，研究所裡一些遇見的研究員，看的目不再是純粹的“黎教授家的小孩”，偶爾會帶上一點好奇和打量。
並不在意。的注意力，更多地被書房裡，那些逐漸向開放的、更深奧的書籍和筆記所吸引。黎佩文開始有選擇地讓接一些理論理的前沿思想，甚至包括一些關於粒子理、場論的科普論述。
同時，的“軍事課程”也在繼續深化。警衛團的尖子們開始給講解更復雜的戰想定，甚至帶著進行小範圍的沙盤推演。冷清妍將數學中的機率統計、博弈論思想，不自覺地帶了戰分析中，開始計算不同行路徑的功率、風險收益比，這種量化的、系統化的分析方式，讓習慣了憑經驗首覺的警衛員們到新奇又益匪淺。
。力發和能功肺心升提，練訓歇間度強高行進材的限有用利，法方練訓些一的世前仿模始開至甚。手棘度極到員衛警的常尋讓經己，商智鬥戰和度速應反、巧技的但，限有舊依量力對絕，格和齡年於限然雖，長增度速的見可眼以在力耐、度速、量力的。懈鬆未從練訓鬥格和能，裡場練訓下地
。聯關的組模個各中案專研科視審來觀局大的中戰事軍用，力發鬥格解理識知理用，劃計練訓化佳最維思學數用。融生產始開且，悖不行並線條三，磨打能、練訓事軍、習學化文
。子孩個像不全完來起看讓會，利銳的質本悉、的過掠爾偶中神眼靜沉那，時題問考思在而；士戰小的畢芒鋒是，時練訓；者學小的海書浸沉像，時靜安。質氣的特獨種一出生催上在，合融維思的域領越種這
。上桌書了在放地重慎，子冊灰的識標何任有沒面封、陋簡訂裝份一將文佩黎，天這
”。談談要需們我，後之完看，傳外許不，錄抄許不，以可看你，容的面裡這“，重鄭的覺察易不一著帶音聲的文佩黎”，妍妍“
。料資涉著味意常通這，圍氛和幀裝種這得認。拍一了跳心的妍清冷
