“張張！你確定帶三歲娃去西雙版納學‘木’字？不是去給大象當寫生模特？”
明慧收拾著行李箱，看著蹲在地上給兒子康康畫甲骨文的張張，翻了個標準白眼。
張張頭也不抬，筆下歪歪扭扭畫了個“木”字：“懂啥？白老師說了，學漢字得去生活裡！
西雙版納全是樹，正好講‘木’的甲骨文——中間一豎是樹幹，上面是樹枝，下面是樹，多形象！”
康康盯著紙上的“木”字，突然手了上面的枝丫：“爸爸，這個棒棒糖怎麼沒有糖？”
張張手一抖，筆尖劃出個彎鉤，他立刻：“這不是棒棒糖！是‘木’字！古代人樹為‘木’，現在才樹！”
說著趕把彎鉤塗掉，“而且楷書的‘木’中間一豎不能帶鉤，樹是往下長的，帶鉤就往上翹了，不像話！”
康康似懂非懂點頭，轉頭就抓起桌上的蠟筆，在紙上畫了個帶三個彎鉤的“木”字，還得意地舉起來：“爸爸你看！我的樹會跳舞！”
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