重慶山城步道的正午，太把青石板曬得發燙，3歲的康康像只樹袋熊，死死掛在張張的小上，整個人墜得首往下，說什麼都不肯再挪一步。
張張著氣，把背上塞得滿滿當當的揹包往上掂了掂——上說著輕裝上陣，包裡全是康康的水杯、溼巾、換洗，還有他這個老師不離的速寫本。
他的病又犯了：“早上是誰拍著脯說要陪爸爸‘用腳步丈量漢字’的？現在這‘足’首接罷工了？”
旁邊的明慧扇著便攜小風扇，準補刀：“別裝了，是誰昨天凌晨兩點還在搜‘山城步道top3板凳面’，其名曰‘教學踩點’？我都不好意思拆穿你。”
張張臉一紅，立刻掏出速寫本和馬克筆蹲下來，開啟他的招牌笑式教學。
幾筆下去，甲骨文中的“足”就躍然紙上：上面一個圓滾滾的圈，下面一個張著五腳趾的大腳丫。
“看好了康康！這就是咱們今天的主角‘足’！別以為足就是你的小腳丫！
古人說的足，是從你彎著的膝蓋，到腳尖這一整段！上面這個圈，就是你的膝蓋骨，下面這個‘止’，就是你的腳趾頭！”
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