補充函式從單位波理論系下誕生，
完全獨立於現有教育系的另外一套邏輯，
這甚至意味著這個高中生可能和他自己有著相同的思維模式。
不過他並不怎麼相信這個知識面這麼窄的高中生，會有可能自己琢磨出來單位波理論。
但是他也很難想明白他的思維是怎麼出現的。
顧然看著趙佳林最後的一條訊息。
【我現在還不能回答你，但或許很快就可以了，等我好訊息。】
而在這條訊息後面，
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