“董事會”模式的正式啟，恰逢一個需要即刻決策、且影響深遠的關鍵時刻來臨——一封來自海外，落款是“國際青年頂尖科學人才計劃（ISTTP）”的全額獎學金邀請函，擺在了行行面前。
ISTTP，一個只存在於極數天才年和頂尖學圈傳說中的名字。它並非傳統意義上的年班，而是一個為期十八個月的集型、高度定製化的前沿科學研究浸潤專案。每年在全球範圍秘遴選不超過十名18歲以下的候選人，提供全額資助，並安排學員進數個世界頂級實驗室轉，由諾獎級學者親自指導。其目標是“在最富創造力的年齡，給予最純粹的研究環境，催化突破思維的萌芽”。邀請意味著學界對行行天賦的最高認可，也意味著他需要遠赴重洋，至在接下來的十八個月，離家獨立生活學習。
這對任何一個家庭，尤其是對宋知微而言，都是一個需要反覆權衡的重大決定。機會無比珍貴，但風險也同樣顯著：行行畢竟年，長期遠離家人和悉環境可能帶來的心理適應問題；接的科研領域可能涉及敏技，存在潛在安全風險；高強度、高力的學環境對未年人心智的挑戰；以及，最直觀的——母子分離帶來的牽掛與不捨。
按照“董事會”章程，宋知微第一時間將ISTTP的邀請函全文、專案公開及非公開的背景資料、初步的安全評估、以及行行本人的意向初探（行行表示“從學挑戰角度看有極高價值，需進一步評估研究方向和潛在風險”），整理標準格式的《待決議案》，提給了聯合執行團隊。
團隊迅速行，啟了獨立評估流程。與此同時，這份議案也被同步、加傳送給了另一位監督人——林霽川。
一週後，聯合團隊將兩份獨立的《監督人決策分析報告》以及團隊的《綜合評估摘要》，同時送達宋知微和林霽川指定的加埠。
宋知微首先點開了自己的那份，確認資訊無誤。然後，深吸一口氣，點開了標有“監督人B”的那份報告。
報告格式極其規範，採用了標準的商業分析框架，但容之詳實、角度之多維，讓宋知微這個見慣了頂尖企劃書的人，也微微容。
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