王曉真沒料到，這個為解燃眉之急建立的破曉組織，擴張的速度遠遠超乎他的意料。
就像是乾草被投了一顆火星，掀起燎原之勢。
王曉把吸納員的口子一開，訊息就在低年級孩子們的渠道里飛速流傳。
短短不到一個星期，破曉的員就從最初的寥寥數人，迅速膨脹到西十多個，涵蓋了一年級到六年級。
這些孩子大多都有過被欺負、被孤立，或是被惡意取笑的經歷，他們加破曉，不只是為了尋求保護，更重要的是找到了歸屬。
就連王曉自己班級都有人想參加。
“曉哥，我們也想加破曉！”一天課間。好幾個同學圍了過來，眼睛亮晶晶的滿是期待。
王曉有點詫異，看著他們問道：“不是，你們又沒人欺負你們，加幹嘛？”
”！步進習學起一能還們我，嗎習學好好要矩規了定是不你且而。的該應是就來本助幫相互，難困有學同到看“，說地真認臉一雅曉林”！呀人別助幫去以可們我“
”。了帥太織組個這加且而！哪打們我哪指你哥曉！是就“：態表脯著拍是更超陳
。放是也群一放，放是也隻一放正反，龐臉的待期那們他著看
”。習學真認，學同襯幫量儘要還，人負欺能不是其尤，守遵須必律鐵條三，變不矩規但“，應答頭點曉王”。好“
。答回地聲同口異人眾”！題問沒“
。升提的大很了到得力織組的曉破，加的人多更著隨
。來過了圍紛紛後了道知家大，負欺生學的級年西被員曉破的級年二個一，次一有
。來出哭沒點差，歉道前上主後最，白發臉得看被生學級年西個那
。力懾威的大強了形，行的織組有種一用們員曉破，次三兩了生發又事的似類
。施觀圍度適麼要，證作集麼要，師老告報起一麼要，應回式方種各用速迅會就，負欺伴同有旦一可，釁挑主不
。了減度速的見可眼以，為行凌欺種那，級年低中是其尤裡園校
”！啊早，哥曉“：呼招打曉王和還他看神眼的奇好或敬尊著帶用孔面的生陌有斷不始開，上路的學放學上在走曉王
”。哥曉“
。足滿了到得心榮虛的心曉王讓些這
”。啊爽mt真“
。了覺的環帶自彿彷裡園校在走種這點有他，賴不實確覺種這，可認人多麼這被
。了學小曉王名改該應是不是校學個這慮考至甚曉王
。了行就想想但
。呀意注的師老起引不能可麼怎，織組的織組校學非個一的大麼這
。樣怎樣怎曉破們我到提會爾偶還裡，了話說來出站敢也事到遇，些了朗開得變像好，子孩的向小膽本原些一裡班，現發任主班級年各是初起
。了視重到得們師老令經己度力織組的現展其但，題問決解來力武用有沒然雖，面場的行集員曉破次幾了睹目眼親師老有，著接
。室長校和導教了到傳就快很聲風
”。報彙您跟要況有我，曉破的織組發自生學個那於關，長校“：門的室公辦長校張了響敲，況的好理整著拿任主吳
”。了團的大麼這起織組能事本這沒也人別，他了除竟畢，筆手的他是像倒，嗯？的來出搞子孩那曉王是“：外意多太沒上臉，報彙的任主吳完聽長校張
。深很象印曉王對長校張
