林澈在本子上記下了“佔裡”兩個字。
到一月底的時候，林澈的本子上記滿了麻麻的字——寨子的名字。戶數。兒人數。上學人數。未上學人數。原因。距離最近學校的公里數......
他把這些資料整理出來，和吳縣長。周科長一起，一個一個地點地過。
最終確定了十五個地點。
這十五個地點覆蓋了全縣最偏遠的。教育資源最匱乏的山區，輻周邊近百個自然寨，惠及適齡兒超過三千多人。
每一個地點的選擇都有充分的理由——不是隨便找個地方就蓋，而是要考慮覆蓋範圍。通便利。地質條件。林澈跟縣裡請來的工程技人員一起，一個一個地看，一個一個地論證。
“這個點，雖然偏了點，但正好在三個寨子的中間，孩子們走路都在半小時以，這個位置最好。”
每一句話的背後，都是幾天的奔波和無數次的計算。
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